下雪天.doc 12月17.docVIP

下雪天教学目标：1．初步学习剪团花的基本方法和知识。2．观察雪花和下雪的样子，学习用折、剪、贴的方法表现雪景。培养学生的观察力、想象力。3．通过引导学生对下雪天的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受雪景的美，进一步培养学生对美丽大自然的热爱。重点：通过观察、学习用剪团花的表现手法创作出不同造型的雪。集体合作用剪、折、贴的方法表现下雪天的情景。难点：根据学生已有的经验，通过观察、想象创作不同场景下有生活情趣的雪景作品。由于学生还没有“角“的概念，因此在折叠纸（三折和四折）时会遇到困难。导入：听歌曲《雪孩子》视频1．师：你知道“雪孩子”的故事吗？2．同学们，如果你是雪孩子，你会去帮助小兔吗？（会） 看来大家都是乐于助人的好孩子充满爱心的雪孩子后来飘到了天空，它是想再一次变成雪花，飞舞在空中，陪伴小兔一起玩耍。今天我们就来一起来上下雪天。3（出示图片）看，又下雪了。雪一片片飘落下来像什么？生：像精灵，像纸片、像棉花糖等等。师：同学们都见过雪花，开始的时候雪花姗姗而来，像飘然起舞的蝴蝶那么美丽，可那个小精灵，刚吻上大地就“隐身”了，只留下点点湿痕，当雪漫天飞舞，下了整整一夜，第二天一早，我们推开门一看！好美啊！大地有哪些变化啊？生：大树、街道、房子变白了师：小雪花啊可真厉害让我们的世界变了个样。二、新授1、（出示雪花造型）师：看，晶莹剔透的雪花多美呀！数一数，它有几片花瓣？生：6个师：展示雪花，并问：它和以前我们一年级时候剪过的什么很像呢？生：（窗花）师：你们会剪窗花吗？ 生：会师：那我来考考你们吧？会剪这样的爱心吗（单个简单爱心）？根据学生的步骤快速简单的做一个师：那你们能把一张正方形的纸剪成4个花瓣吗？生：会……不会……师：那你们能变出六个花瓣吗？生：？师：王老师给你们一分钟的时间你们来试试看好吗？5．4．3．2．1静下来，做的好的小朋友奖励。（或许有人剪出6个花瓣，肯定他（真是个会动脑筋的孩子，奖励）师：观察一下张老师的花瓣6个是不是一样大）生：一样大。师：同学都知道对折对折能剪出很多相同的花纹，6个花瓣怎么剪其实折很重要。想学吗？生：想 学生跟着示范一起做师：展示6个花瓣图形，跟小雪花有点像吗？生：像或不像师：哪里不像呢？生：没有花纹？师：那花纹怎么剪？像剪窗花一样吗，那我来试试（展示雪花）漂亮吗？你们想学吗？生：想2、出示制作步骤（媒体）做完贴到展板上，（围着轮廓线贴）师：看在大家共同努力下雪花又飘落下来了，大地会发生哪些变化？（慢慢抽拉）请学生说一说师：你说你看到了什么？生：总结：又是一个下雪天，我们的雪孩子回来了小兔又能和雪孩子一起玩。师：你喜欢雪花吗？生：师：你想对小雪花说些什么吗？生：拓展：小雪花真漂亮大家都喜欢她，所以能用各种各样的方法和材料来制作它，出示立体雪花2个（用吸盘吸在黑板上）。雪花也成为了一种装饰图案来装扮我们的生活环境（PPT）媒体滚动播出雪花造型播放背景音乐四、作业展示，学生分组展示雪花。评价展示：欣赏：