人教版一年级下册语文画家乡教学设计及教学反思.docxVIP

人教版一年级下册语文画家乡教学设计及教学反思 　人教版一年级下册语文画家乡教学设计及教学反思 　【课前透视】 　《画家乡》一文写了四个孩子以画画的形式来介绍自己的家乡，充分反映了他们对家乡的真挚热爱，进而反衬出祖国各地欣欣向荣的发展。课文图文并茂，情景交融，可以说是一篇极具人文色彩，适合欣赏、领悟的通俗诗和风景画。 　画面的图景和描写的语句，很容易与学生的生活和认知达成契合，引起共鸣。因此教学中，教师应结合当地情况，引导学生读文感悟，并激发学生发挥想象，画出自己的家乡，让爱家乡、赞家乡的情感在课堂中回荡。 　【教学目标】 　１、认识“宽、虾”等１２个生字。会写：“贝、原”等６个字。 　２、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 　３、理解课文内容，激发爱家乡的情感，使学生感悟家乡的美，从而受到爱家乡，爱祖国的教育。 　４、在教师指导下，结合想象，画自己的家乡，并能介绍给大家。培养学生创新思维，表达能力。 　【教学重难点】 　通过朗读课文，体味家乡之美，感悟爱乡之情。 　【课前准备】 　１、生字卡片。 　２、搜集草原、海边、山区、城市、平原等地的美景图片。 　【教学时间】 　２课时。 　【教学过程】 　第一课时 　〖切入举偶〗 　１、揭题： 　出示填空（　　）的家乡，板题《画家乡》，引读课文第一自然段。 　（揭示课题，奠定学文的感情基调。） 　２、谈话： 　你的家乡在哪里？如果让你画一画