五年级品德与社会教案：祖国江山的保卫者.docxVIP

五年级品德与社会教案：祖国江山的保卫者　　祖国江山的保卫者　　教学目标：1、知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。2.知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。3.了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。　　教学时间：2课时　　课前准备：收集解放军英雄的图片、故事，收集军歌。　　教学过程：　　第一课时　　一、看录象引入新课。　　教师播放收集的解放军战士在祖国边疆驻守边防的纪录片，让学生一下明白祖国江山的保卫者是谁——中国人民解放军。激发学生对解放军战士的崇敬之情。　　二、说说我心中的解放军英雄。　　1.把课前收集的历史上和现在解放军英雄的图片、故事，以及守卫在边防线上的战士们的事迹先在小组里讲，再在班上交流。　　2.开展了解放军历史的活动，收集不同时期的军装图片、武器图片、办一次剪贴报、手抄报展览，加强学生对解放军的认识和对解放军发展历程的兴趣。　　三、唱军歌比赛　　1、分小组进行对军歌比赛。　　2、对学生收集的军歌进行分类。比如反映战士精神面貌的、表达战士思念亲人的、表现激烈战斗场面的、讴歌战斗英雄的等等。　　3、学生在班上展示军歌：适合集体合唱的可用大家齐唱的形式，适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁唱得有气势，谁唱的歌更多。　　4、同学们议一议，自己最喜欢哪一首歌，为什么？　　5、全班齐唱《说句心里话》，思考：你想对驻守边防的战士说句什么心里话？　　第二课时　　课前准备：采访军属、驻军营地，查找媒体有关应征参军情况。　　教学过程：　　一、活动引入新课　　同学们，我们今天来开展知识竞赛好吗？（好）　　1、中国人民解放军的建军节是哪一天？　　2、年满多少岁的公民都要进行兵役登记？　　二、当兵真光荣　　1、开展“长大我也去参军”畅想活动。让学生想象自己长大后成为一名解放军的情景。先在小组说，再在全班交流。　　2、模拟军训活动，站军姿、正步走等活动，使学生更加体会到军人的日常生活。　　三、人民子弟兵　　1、播放录象：解放军参加抗洪防汛、森林救火、地震抢险、地方建设等的录象，让学生知道每当人民遇到危险和困难时，冲在最前面的就是解放军。　　2、以各种形式在班上汇报：图片、小品表演、亲述经历等。　　四、拥军爱军在行动　　1、结合新年即将来临，可以开展一次慰问解放军的活动，或设计贺年卡给解放军的活动。　　2、开展“我和解放军叔叔交朋友”的活动。事先与当地解放军某部取得联系，引导学生给战士写信，和战士交朋友。　　3、我为军属唱支歌、跳支舞。组织班上学生到学校、社区的军属、烈属家去开展慰问活动。　　　　　　祖国江山的保卫者　　教学目标：1、知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。2.知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。3.了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。　　教学时间：2课时　　课前准备：收集解放军英雄的图片、故事，收集军歌。　　教学过程：　　第一课时　　一、看录象引入新课。　　教师播放收集的解放军战士在祖国边疆驻守边防的纪录片，让学生一下明白祖国江山的保卫者是谁——中国人民解放军。激发学生对解放军战士的崇敬之情。　　二、说说我心中的解放军英雄。　　1.把课前收集的历史上和现在解放军英雄的图片、故事，以及守卫在边防线上的战士们的事迹先在小组里讲，再在班上交流。　　2.开展了解放军历史的活动，收集不同时期的军装图片、武器图片、办一次剪贴报、手抄报展览，加强学生对解放军的认识和对解放军发展历程的兴趣。　　三、唱军歌比赛　　1、分小组进行对军歌比赛。　　2、对学生收集的军歌进行分类。比如反映战士精神面貌的、表达战士思念亲人的、表现激烈战斗场面的、讴歌战斗英雄的等等。　　3、学生在班上展示军歌：适合集体合唱的可用大家齐唱的形式，适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁唱得有气势，谁唱的歌更多。　　4、同学们议一议，自己最喜欢哪一首歌，为什么？　　5、全班齐唱《说句心里话》，思考：你想对驻守边防的战士说句什么心里话？　　第二课时　　课前准备：采访军属、驻军营地，查找媒体有关应征参军情况。　　教学过程：　　一、活动引入新课　　同学们，我们今天来开展知识竞赛好吗？（好）　　1、中国人民解放军的建军节是哪一天？　　2、年满多少岁的公民都要进行兵役登记？　　二、当兵真光荣　　1、开展“长大我也去参军”畅想活动。让学生想象自己长大后成为一名解放军的情景。先在小组说，再在全班交流。　　2、模拟军训活动，站军姿、正步走等活动，使学生更加体会到军人的日常生活。　　三、人民子弟兵　　1、播