小珊迪教案学语文四年级教案学案教学反思设计.docVIP

小珊迪教学目标：1、体会小珊迪额度不幸遭遇，感受他诚实、守信、善良的好品质。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识4个生字，会写12个生字。教学重难点：进行个性化阅读，培养阅读想象能力。教学准备：生字卡片 、多媒体课件第一课时教学流程：一、启读，未成曲调先有情1、教师用缓慢而低沉的语调讲述《三次逃票》的故事。同学们，老师怀着沉重的心情，给大家讲一个真实的故事。在德国，有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业以后，他去德国的大公司寻找工作。第一家公司拒绝了他，第二家公司拒绝了他，第三家公司还是拒绝了他。他一连找了20多家大公司，结果没有一家肯接收他。他想：凭自己的博士文凭和优异成绩，找一家公司应该没什么问题吧。但是，谁也没想到，他找的一家小公司还是拒绝了他。2、让学生猜想，为什么德国那么多家公司都会拒绝这位中国留学生（学生的猜想可能有：看不起中国人、专业不对口、留学生要价太高、公司已经人满为患、公司不景气等）。二、通读，潜心会文动真情1、教师：同学们，我们这位中国留学生缺文凭吗？缺知识吗？缺能力吗？那他到底缺了什么呢？让我们一起到《小珊迪》这里去寻找答案。2、学生自由读全文。要求读得正确、流利，读的时候注意自己的感觉和心情的变化。3、指名分段读课文。教师随机指导学生的朗读，特别注意下列语句的朗读指导：①他对我们说：“先生，请买盒火柴吧！”（a、请注意冷的感觉。b、体会一下，那么冷