五年级数学优质课《解方程》说课稿2篇.docxVIP

五年级数学优质课《解方程》说课稿2篇　　观摩课《解方程》说课稿　　一、说教材　　㈠. 教学内容：小学五年级数学上册第四单元解简易方程第五课时：“解方程”（课本第58-61页，例1—例4）　　㈡. 教材所处地位：本节是学习解方程的方法与应用，它起着承前启后的作用。　　㈢. 教材的重点和难点：　　教学重点：掌握应用四则运算各部分之间的关系解方程。　　教学难点：让学生掌握检验方程的方法以及相关的表达术语。　　㈣. 教学目标：。　　1、掌握应用四则运算各部分之间关系解方程的方法，并会检验。　　2、了解教材中应用等式性质解方程的方法，作为必要补充。　　3、培养学生节约能源，保护环境的意识。　　二、说教法　　根据我班学生的实际情况，我准备在教学过程中，采用导---探---练三步教学法激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极发言和敢于质疑，引导学生自己动脑、动手、动 口，重点分析研究方程式的数量关系，让学生根据应用题的题意列出正确的数量关系式。并以多种形式巩固练习，使学生变苦学为乐学，把数学课上得有趣、有益、有效 。　　三、说学法　　通过运用四则运算各部分之间的关系解方程。　　四、说教学程序　　（一）、导入新课　　通过前两节课的学习，我们对方程已经有了初步的了解，那么请同学们回答下面几个问题：　　1、什么是方程？　　2、什么是方程的解？　　3、什么是解方程？　　4、判断下面两个式子是不是方程。　　 5+x＞6 x+12=16　　想一想x+12=16的解是多少？　　但不是所有的方程的解都是能靠思考得出来的，这节课我们就来学习系统的方程解法。首先我们来复习一下四则运算各部分之间的关系。　　（二）、讲授新课　　1、创设情境，激发兴趣　　随着气温的骤然下降，冬天的脚步离我们越来越近了，生活在北方，冬季的取暖可是个大问题，这不，经营煤炭的张叔叔又在开始忙着计算了。　　预计今年的煤炭销售量大约是300吨，可是库存仅有180吨，想要满足供应，还要运进多少吨煤炭？　　思考：题中有几个数量，它们之间是什么关系？如果假设还要运进的吨数看成x，怎么用方程还表示这其中的关系？　　180+x=300　　教师演示这个方程的解法，并检验。　　想一想：还有其他的方程列法吗？　　300- x=180　　学生同桌合作完成。　　2、小组合作学习　　①如果每辆货车能运煤10吨，要想把这120吨煤一次运完，要多少辆车？　　②一个运煤的车队，去掉派出的10辆车，还剩16辆待用，这个车队一共有多少辆车？　　每个题都有两种表示数量关系的方法，试着列方程解答。　　3、节约能源，思想教育　　随着煤炭、汽油等能源的价格在逐渐攀升，人们把目光都集中在新型能源——太阳能的身上，据统计，一个普通的太阳能用户，相当于每个月节约用电费用20元，那么一年将会节约多少元钱呢？　　4、浏览教材　　我们所用的教材所呈现给我们的解法是依据等式的性质，让我们一起快速地浏览教材，了解另外一种解方程的方法。　　5、巩固练习　　完成58面“做一做”的两个练习题。　　（三）、课堂小结　　方程，对于我们来说，这是一种全新的解决问题的方法，这和我们以前学习的算术解法是截然不同的，所以同学们要勤加练习。　　这节课你有什么收获吗？　　五、教学反思　　1、教材所呈现的方程解法不利于学生整体上掌握所有类型方程的解法，所以在教学过程中，我还是引导学生根据四则运算各部分之间的关系组织教学，而把教材当作了必要的补充。　　2、学生的分析数量关系的能力相对较差，对于我认为非常简单的数量关系居然无法表达清楚，也不能快速地用方程来表示，说实话让我有些措手不及了，他们在课堂上的表现太出乎我的意料了。学生的这种分析问题的能力必须要尽快提高，否则在学习上遇到的困难将会是越来越大。　　　　观摩课《解方程》说课稿　　一、说教材　　㈠. 教学内容：小学五年级数学上册第四单元解简易方程第五课时：“解方程”（课本第58-61页，例1—例4）　　㈡. 教材所处地位：本节是学习解方程的方法与应用，它起着承前启后的作用。　　㈢. 教材的重点和难点：　　教学重点：掌握应用四则运算各部分之间的关系解方程。　　教学难点：让学生掌握检验方程的方法以及相关的表达术语。　　㈣. 教学目标：。　　1、掌握应用四则运算各部分之间关系解方程的方法，并会检验。　　2、了解教材中应用等式性质解方程的方法，作为必要补充。　　3、培养学生节约能源，保护环境的意识。　　二、说教法　　根据我班学生的实际情况，我准备在教学过程中，采用导---探---练三步教学法激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极发言和敢于质疑，引导学生自己动脑、动手、动 口，重点分析研究方程式的数量关系，