中班科学领域活动教学设计：好玩的磁铁.docx

中班科学领域活动教学设计：好玩的磁铁　　=【活动目标】 1. 初步认识磁铁，了解磁铁能吸引铁质的东西。　　2. 尝试运用磁铁解决生活和游戏中的相关问题 。　　3. 增强好奇心，提高动手能力。　　【活动准备】　　1、物质准备：人手一块磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管、 雪花片、回形针、钥匙、硬币、小剪刀、瓶盖、布、纸制小鱼等）。　　2、经验准备：幼儿在区域里操作磁铁多次。　　【活动过程】　　一、引出磁铁，激发回忆，调动已有经验。　　1.出示磁铁，引出课题　　老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？ 你玩过吗？磁铁会做什么？　　2.鼓励幼儿探索活动　　老师： 磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为小朋友准备了好多东 西，请大家猜一猜，再试一试。　　提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？　　小结：磁铁会吸铁制品，磁铁会吸铁，平时，我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。　　二、 解决问题——动脑筋、想办法　　1.创设情境，鼓励幼儿解决问题　　（1）打捞铁钉　　一个粗心工人把他的铁钉丢到金鱼缸里去了，现在请小朋友想办法把它打捞上来。（不能直接用手）　　（2）我们的学具盒盖上之后总是自己张开，怎样让它盖得更牢固呢？　　（3）妈妈缝衣服时，一不小心针掉在了地上，找来找去怎么也找不到，十分着急，请小朋友帮忙想办法。　　2、看教师自制磁铁玩具——游泳的小鱼，让幼儿更深的体验磁铁的本领。　　（1）出示范例，教师演示游泳的小鱼。（幼儿感到很好奇。）　　（2）引导幼儿探索：怎样使小鱼动起来？（幼儿根据已有经验，自由讨论。）　　（3）总结：用一个订书钉订入小鱼的底部，然后用磁铁隔着纸板去吸，此时小鱼会按磁铁移动的方向动起来，就好象小鱼在跳舞。（让幼儿进一步了解磁铁隔着物品能吸铁的特性。）　　三、幼儿4人一组，运用曲别针、卡纸和小磁铁，自制磁力小玩具——利用经验，发挥想象，锻炼动手能力。　　四、看幻灯片，了解磁铁的其他用途，幻灯片内容包括门吸、磁力火车、磁力画写板、文具盒、磁力起重机等。　　【延伸活动】　　将材料投放到探索区，鼓励幼儿在区域里继续探索磁铁的秘密。　　=【活动目标】 1. 初步认识磁铁，了解磁铁能吸引铁质的东西。　　2. 尝试运用磁铁解决生活和游戏中的相关问题 。　　3. 增强好奇心，提高动手能力。　　【活动准备】　　1、物质准备：人手一块磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管、 雪花片、回形针、钥匙、硬币、小剪刀、瓶盖、布、纸制小鱼等）。　　2、经验准备：幼儿在区域里操作磁铁多次。　　【活动过程】　　一、引出磁铁，激发回忆，调动已有经验。　　1.出示磁铁，引出课题　　老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？ 你玩过吗？磁铁会做什么？　　2.鼓励幼儿探索活动　　老师： 磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为小朋友准备了好多东 西，请大家猜一猜，再试一试。　　提问：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？　　小结：磁铁会吸铁制品，磁铁会吸铁，平时，我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。　　二、 解决问题——动脑筋、想办法　　1.创设情境，鼓励幼儿解决问题　　（1）打捞铁钉　　一个粗心工人把他的铁钉丢到金鱼缸里去了，现在请小朋友想办法把它打捞上来。（不能直接用手）　　（2）我们的学具盒盖上之后总是自己张开，怎样让它盖得更牢固呢？　　（3）妈妈缝衣服时，一不小心针掉在了地上，找来找去怎么也找不到，十分着急，请小朋友帮忙想办法。　　2、看教师自制磁铁玩具——游泳的小鱼，让幼儿更深的体验磁铁的本领。　　（1）出示范例，教师演示游泳的小鱼。（幼儿感到很好奇。）　　（2）引导幼儿探索：怎样使小鱼动起来？（幼儿根据已有经验，自由讨论。）　　（3）总结：用一个订书钉订入小鱼的底部，然后用磁铁隔着纸板去吸，此时小鱼会按磁铁移动的方向动起来，就好象小鱼在跳舞。（让幼儿进一步了解磁铁隔着物品能吸铁的特性。）　　三、幼儿4人一组，运用曲别针、卡纸和小磁铁，自制磁力小玩具——利用经验，发挥想象，锻炼动手能力。　　四、看幻灯片，了解磁铁的其他用途，幻灯片内容包括门吸、磁力火车、磁力画写板、文具盒、磁力起重机等。　　【延伸活动】　　将材料投放到探索区，鼓励幼儿在区域里继续探索磁铁的秘密。　　=【活动目标】 1. 初步认识磁铁，了解磁铁能吸引铁质的东西。　　2. 尝试运用磁铁解决生活和游戏中的相关问题 。　　3. 增强好奇心，提高动手能力。　　【活动准备】　　1、物质准备：人手一块磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管、 雪花片、回