【课件设计】古代科技及思想文化(一).pptVIP

课堂小结 同学们谈一谈学习的感受和体会。 课后作业 （任意选择一个完成） 1、利用周末时间，调查身边的人，有没有信仰三大宗教的，有没有进行迷信或邪教活动的，写一份调查报告。 2、上网查找与世界三大宗教有关的建筑、节日、禁忌，写一篇小论文。 * 龙 蛇 兔 鼠 牛 虎 马 羊 猪 猴 鸡 狗 第8课 古代科技与思想文化（一） 学习目标 1、知道象形文字、楔形文字 2、了解佛教、基督教、伊斯兰教的产生时间、创立人、教义及传播。 3、体会文字在历史传承中的作用、宗教的产生是特定历史环境的产物。 一、古老而神秘的文 字 象形文字 思考： 什么是象形文字？古埃及人使用的象形文字形成与什么时候？有什么影响？ 一、古老而神秘的文 字 象形文字 用图形表示事物。 公元前3000年左右 古 埃及人最早使用。 对后来的字母文字产生了重要影响。 学生讨论 1、现在埃及使用什么文字？ 2、为什么象形文字没有象汉字一样不断演化至今一直使用呢？ 3、古代埃及的象形文字是怎样发现的呢？ 罗塞塔石碑_baofeng.flv 一、古老而神秘的文 字 楔形文字是什么时间、什么人创造的？有什么特点？产生怎样的影响？ 楔形文字 楔形文字 （1）创造者：两河流域苏美尔人。 时间：公元前3000年左右。 （2）特点：每一笔开始部分都较粗，而末尾部分都较细，就像