花名歌教学设计郭彩云.docxVIP

《花名歌》教学设计郭彩云教学内容：长春版语文教材一年级下册第十版块中《花名歌》的第一课时设计理念：这首诗歌较长，在教学时，我以“创设情境，激发兴趣”为主题，在视听结合中采用多种朗读识字的方法,从多角度激发学生的学习兴趣，使诗歌的背诵，生字的学习水到渠成。教学目标：1、认识6个生字，认识“衣字旁”和“牛字旁”两个部首。会写2个字，了解“初”的字理。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、大致了解喜欢花卉的形、色、味等特点，激发对花卉的喜爱之情。教学重点：运用多种方法识记生字。教学难点：了解有关花卉的知识，受到良好的审美教育。教 法：情境教学法教 具：多媒体课件、字卡教学过程：（一）、故事引入，创设情境。1、师：今天老师给小朋友讲一个关于花的故事。（出示动画课件）百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。2、板书课题。学生齐读课题。（二）初读感知，读准字音1、师范读，生想：百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？（时间顺序）2、开火车读文（正音）（要求：准确、流利）　 （三）、品读诗歌，随文识字1、梅花：师引导学习：一月哪位花仙子开放呢？（梅花）出示诗句。师：（出示梅花）在这寒冷的冬季，百花都已凋谢，只有梅花迎雪吐艳，凌寒飘香。小朋友们让我们再一次赞美这位雪中仙子吧 ！ 2、迎春 ：（1）师：你们见过迎春花吗？那我们赶快一起来看看二月开放的花仙子吧！（示图片）你们瞧，迎春花举起金黄的小