教学质量分析报告要求.docVIP

2015-2016学年第一学期教学质量分析报告 一（6）班 李红玲我班共有48名学生。其中女生22名，男生26名，少数民族2人（回族1人，藏1人）。作为语文教师兼班主任，在这一学期中，有耕耘，有收获，也有不足与遗憾；不仅教育引导学生尽快适应小学生活，又要教育引导他们养成良好的行为习惯、学习习惯。因此在这一学期的里，我努力地教育者学生，要求着自己，时刻为学生起榜样示范作用。一、教学成绩及试卷分析本学期的期末考试，总体成绩比期中考试有所提高，90分—100分的有41人，80—89分的有10人，平均分由期中考试时的91.49分提高到93.40分，优秀率为98.04%及格率为100%。本次试卷共有十三道大题。第一题是“看拼音，写汉字”。共有八个字语，既考查了孩子们的拼读能力，又考查了孩子们对汉字的书写能力。学生出错较多的词语有“耳目”的“目”写成树木的“木”；个别学生书写不够严谨，在今后的教学中，还要不断的对拼音、汉字书写上进行巩固。第二题是“比一比，再组词”。这一题既考查了学生的观察能力，有考察了学生对形近字或同音字的辨字掌握情况，学生掌握的较好。第三题是“按要求分类”。这一题重点就是考察学生汉语拼音的掌握情况，黄观念、杨其霖、庞子萱对“声母”、“韵母”掌握不好，今后我还要对他们队进行辅导。第四题是“用--画出带点字的正确读音”。这些字都是本册书