苏教版语文下台阶教案1.docVIP

台　阶　　 内容简析　　 父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于造起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。　　 创意说明　　 对《台阶》这篇小说，可以引导学生通过探究下面三个问题来把握全文。父亲为什么要造一栋有高阶的新屋?父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋？造好了，父亲怎么样了?另外还要引导学生抓住“台阶高，屋主人的地位就相应高。” 这个文眼，从而更好地理解父亲的思想性格。同时适当地延伸到自己的父亲，同学的父亲，联系实际来加深对小说主人公的感受和理解。　　 活动目标　　 ◆知识与能力 　　 1、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。　　 2、把握父亲形象的特点及意蕴。　　 3、把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。　　 4、学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。　　 5、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。　　 ◆过程与方法 　　 1、复述法。本文以农民的儿子作为故事叙述者，围绕“台阶”命题立意，鲜明的人物形象的塑造是在情节的发展变化中完成的。通过认真阅