八年级物理全册 6.4 来自地球的力学案（无答案）（新版）沪科版.docVIP

PAGE PAGE 6 6.4 来自地球的力导学目标导学目标1．知道什么是重力，及其重力的施力物体．2．会用弹簧测力计测量物体的重力；会画重力的示意图．3．通过实验探究得到物体重力和质量的关系：G=mg．4. 知道重力的方向及重垂线的应用．自主学习自主学习1．由于地球对物体的 而产生的力叫重力，地面上一切物体都受到 ，重力的施力物是 ．2．物体所受重力的大小可以用 来测；物体的质量可以用 来测量。3．物体所受重力跟它的质量成 ，其比值是定值。约等于 。合作探究合作探究知识点一：重力1.讨论交流水往低处流，抛出去的物体都落向地面，举高你手中的笔、书本等，松手后，物体怎样运动？说明为什么？水和抛出去的物体都受到 的作用。2.规律总结（1）重力是地球附近 物体都要受到的力，它是由于 对物体的 而产生的，重力通常用字母 来表示。（2）重力的施力物体是 。3.知识拓展重力是物体由于受到地球的吸引而产生的，但重力不是地球对物体的吸引力，这是因为地球的吸引作用不仅仅是产生重力（把物体拉向地面），还有带着物体绕地球转动的作用。认为重力就是地球的吸引力是不正确的。 【例1】关于重力，下列的说法中正确的是 ( )A．地球对物体的吸引力就是物体的重力 B．在空中向上运动的物体不受重力作用C．悬挂在空中静止的物体不受重力作用D．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故【例2】下列事例中，能说明重力存在的是（ ）A.正在上升的氢气球 B．贴在墙上的画掉不下来C．放在课桌上的书，如果没有桌面的支持，书本会下落D．正在跑步的运动员知识点二：重力的大小1.讨论交流探究小实验：请你分别举起一本、两本、三本物理课本，说出你的感觉并猜想影响重力大小的因素与什么有关？是什么关系？2.规律总结⑴物重的大小可用 来测量。⑵物体所含物质的多少叫___________，用字母_______表示，质量的国际单位是________，⑶探究影响重力大小因素实验中用到的器材有 和钩码。⑷重力与质量的关系式为 ． 表示物体受到的重力， 表示物体的质量， 表示比值．其比值是 ，约等于 N/kg。⑸g的物理意义是 ．3.知识拓展（1）在地球上不同纬度的地方，g值一般不同。（2）同一物体在不同的星球上，受到的重力不同，如月球表面上g=1.6N/kg，即物体在月球表面上受到的重力约为在地球表面上的。【例3】一同学在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在竖直放置的弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．质量m/g100200300400500重力G/N12345重力／质量（比值）①把表格中的空格填写完整；②图甲中弹簧测力计的示数为____N；③根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；④由此可知物体所受的重力跟它的质量成 ．物体所受重力的大小简称 。【误区注意】不要把g=9.8N/kg理解为1 kg=9.8N，g的物理意义是质量是1kg的物体受到的重力是9.8N。1 kg是表示物体质量的多少， 9.8N表示的是物体所受力的大小，g表示重力加速度．表示的不是同一物理量。G＝mg是一个物理公式,而不是单位换算式．知识点三：重力的方向1.讨论交流⑴探究重力方向实验：举高你手中的笔或课本，松手后，物体将会______，由此可知重力的方向是____________．⑵探究重力方向实验：将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌 面的夹角 α，会观察到悬线OA的方向 （变化/不变）；剪断悬线OA，观察小球下落的方向是 ______．总结（1）（2）实验现象分析得到的结 论是 ____________。建筑工人经常使用的 就是该原理的应用。规律总结（1）重力的方向总是 的。（2）重垂线可以指示重力 的方向，利用重垂线可以检查工作台面是否 水平 ，检查墙壁上的画是否挂正。（3）竖直向下与垂直向下有何区别？（可以借助画图来解释）“竖直”与“垂直”不同。“竖直”是指与水平面垂直的方向，竖直向下是重物自由下落的方向；而“垂直”是指与某个面成90度角，垂直受面的影响，会因为面的不同而改变。只有在水平面上，“竖直向下”与“垂直向下”才是一致的。【例4】关于重力的方向，下列说法正确的是（ ）A．物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指