义务教育207年高.三数学（理）同步双测：专题10.1《两个原理与排列组合《二项式定理》（B）卷含答案解析.docVIP

班级 姓名 学号 分数 《两个原理与排列组合 二项式定理》测试卷（B卷）（测试时间：120分钟 满分：150分）一、选择题（共12小题，每题5分，共60分）1. 记者要为5名志愿者和他们帮助的2位老人拍照，要求排成一排，2位老人相邻，不同的排法共有（ ）A．1440种 B．960种C．720种 D．480种【答案】A考点：排列的运用2. 若，则的值为A． B． C． D．【答案】B【解析】试题分析：令得：，令得：，则，选B考点：二项式定理3. 已知的展开式中二项式系数之和是64，则它的展开式中常数项是（ ）A． B． C． D．【答案】D【解析】试题分析：因为的展开式中二项式系数之和是，所以，解得：，所以二项展开式的通项是，令得：，所以它的展开式中常数项是，故选D．考点：二项式定理．4. 若，则等于（ ）A． B．-l C． D．【答案】A考点：二项式定理．5. 某城市新修建的一条道路上有12盏路灯，为了节省用电而又不能影响正常的照明，可以熄灭其中的3盏灯，但两端的灯不能熄灭，也不能熄灭相邻的两盏灯，则熄灯的方法有A．种　　 B．种　　　 C．种　　　　 D．种【答案】D【解析】试题分析：由分析题意可知：最终剩余的亮着的等共有9盏，且两端的必须亮着，所以可用插空的方法共有8个空可选，所以应为种.考点：排列组合的应用.6. 学校计划利用周五下午第一、二、三节课举办语文、数学、英语、理综4科的专题讲座，每科一节课，每节至少有一科，且数学、理综不安排在同一节，则不同的安排方法共有 （ ）A.36种 B.30种 C.24种 D.6种【答案】B【解析】试题分析：先将语文、数学、英语、理综4科分成3组，每组至少1科，则不同的分法种数为，其中数学、理综安排在同一节的分法种数为1，故数学、理综不安排在同一节的分法种数为-1，再将这3组分给3节课有种不同的分配方法，根据分步计数原理知，不同的安排方法共有(-1)=30，故选B.考点：分步计数原理，排列组合知识7. 二项式的展开式的第二项的系数为，则的值为（ ）A. B. C.或 D.或【答案】B考点：1.二项式定理；2.微积分定理.8. 用红、黄、蓝三种颜色给如图所示的六个相连的圆涂色，若每种颜色只能涂两个圆，且相邻两个圆所涂颜色不能相同，则不同的涂色方案的种数是（ ）（A）12 （B）24 （C）30 （D）36【答案】C【解析】试题分析：先涂前三个圆，再涂后三个圆．若涂前三个圆用3种颜色，求出不同的涂法种数．若涂前三个圆用2种颜色，再求出涂法种数，把这两类涂法的种数相加，即得所求．先涂前三个圆，再涂后三个圆．因为种颜色只能涂两个圆，且相邻两个圆所涂颜色不能相同，分两类，第一类，前三个圆用3种颜色，三个圆也用3种颜色，若涂前三个圆用3种颜色，有 种方法；则涂后三个圆也用3种颜色，有 种方法，此时，故不同的涂法有6×4=24种．第二类，前三个圆用2种颜色，后三个圆也用2种颜色，若涂前三个圆用2种颜色，则涂后三个圆也用2种颜色，共有 种方法．综上可得，所有的涂法共有24+6=30 种．故选：C．考点：查排列、组合及简单计数问题9. 将甲，乙等5位同学分别保送到北京大学，上海交通大学，中山大学这3所大学就读，则每所大学至少保送1人的不同保送方法数为（ ）种。A．150 B．180 C．240 【答案】A考点：排列与组合.10. 我班制定了数学学习方案: 星期一和星期日分别解决4个数学问题, 且从星期二开始, 每天所解决问题的个数与前一天相比, 要么“多一个”要么“持平”要么“少一个”.在一周中每天所解决问题个数的不同方案共有（ ）A.50种 B.51种 C.140种 D.141种【答案】D【解析】试题分析：因为星期一和星期日分别解决4个数学问题，所以从这周的第二天开始后六天中“多一个”或“少一个”的天数必须相同，所以后面六天中解决问题个数“多一个”或“少一个”的天数可能是0、1、2、3天，共四种情况，所以共有种考点：排列组合问题11. 若二项式中所有项的系数之和为，所有项的系数的绝对值之