人教版“小数的初步认识”教学预案.docxVIP

人教版“小数的初步认识”教学预案　　教学素材：义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第88-89页的内容，完成练习二十一中的1-2题。　　教学目标：　　1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。　　2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。　　3、能识别小数，会读写小数。　　4、通过对一位和两位小数的初步认识，培养学生解决简单实际问题的能力。　　5、使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。　　教学准备：　　多媒体课件、米尺、　　学生课前测量自己的身高。　　学生每组准备一根米尺、一枝彩笔。　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课　　1、教师播放小朋友超市购物的画面、超市图和商品广告单，让学生比较：广告上的这些数和我们以前学过的数有什么不同？　　（以前学过的数中间都没有小圆点，标价牌上的数的中间都有一个小圆点。）　　师：标价牌上的这些数中间都有一个小圆点。像这样数的中间都有一个小圆点的数，就是我们今天要学习的一种新的数--小数。（教师板书：小数）　　2、让学生说一说，在日常生活中你在哪里见过小数？（教师播放电视中出现小数的画面）　　二、自主合作，探究新知　　（一）小数的认识和读写。　　1、教师介绍：小数中间的小圆点，叫做quot;小数点quot;，读作quot;