中学英语参赛论文多媒体技术在初中英语教学中的应用与思考.docx

中学英语参赛论文多媒体技术在初中英语教学中的应用与思考　　中学英语参赛论文多媒体技术在初中英语教学中的应用与思考　　周咏红 新疆第二师二十一团中学　　摘要：随着英语课堂教学改革的不断深入，提高英语课堂教学效率也越来越受到重视。从教学手段方面，多媒体技术在学校教学得到应用，对课堂教学特别是英语课堂教学起到了很大的作用。它有利于创设良好的英语交际环境，加大英语学习的容量，拓展学生的英语思维发展，提高英语课堂教学效率。同时能促进教师的不断学习和发展。　　关键词：多媒体技术；中学英语课堂教学；优化教学过程；英语交际环境；发展思维；高效课堂；综合能力。　　随着计算机多媒体技术的推广应用，计算机多媒体教学（简称CAI)开始走进中学校园，并逐渐实现课堂教学大容量、多信息、多趣味、高效率的优越性展示在中学生面前。将多媒体技术引进课堂，是改进教学手段的一种突破。它集声音、图象、动画、文字于一体的多功能信息，使教学手段全面，多层次，并为学生创造更合适的学习环境，能促进教学效果最优化，培养学生听说能力和英语交际的能力。如何把多媒体教学引入英语课堂，充分发挥多媒体技术在初中英语教学中的作用，辅助课堂教学，优化教学过程，掌握教学重点，解决教学难点，提高课堂教学效果，给课堂教学注入新的活力，通过多媒体在英语课堂上的实际运用，我的感受和体会如下：　　一、多媒体技术在初中英语教学中的应用　　针对不同的学生，教学方法有很大不同，教师依据教材和教学对象，自制课件，并能使多媒体技术有效地应用到课堂教学之中，打造高效课堂。在日常教学中，可以通过几方面体现：　　1、在语音教学中的应用　　语音教学是初中英语教学的一个重要环节，是英语学习的基础。教师在过去教学中，资源缺乏、知识不系统、教学过程单一。现如今，运用多媒体技术能更好的为语音教学服务，在课件或动画视频中，学生能清楚地看清发音时的唇形、舌位，气流和声带的关系，学生能掌握正确的发音要领。如在教[∫]和[?]等音标的发音时，设置动画，按鼠标就能动态地展示发音过程中口型的变化和气流进出情况。学生学习音标轻松自如，容易掌握。　　　　　另外，在教字母组合 sh,ch,th，tion,ight, our等的读音时，制作一些找朋友的游戏，让学生搭配单词和发音。　　2、在对话教学操练中的应用　　Go for it教材中，每各单元都有对话。对话教学中，教师制作课件时，使语言与语境相结合，使学生有身临其境之感，而且能使全体学生在短时间内进行快速和大量的语言实践。例如我在 Go for it的Unit12 What did you do last weekend?中 第一部分对话事实时，我就示了学生出游的照片和视频画面。我问学生Where did you go last month ?How was your school trip?引出对话，再展示Lucy上周的活动画面，让学生进行问答练习，这样的对话练习，学生犹如身临其境，练得积极、表演自如。　　　　中学英语参赛论文多媒体技术在初中英语教学中的应用与思考　　周咏红 新疆第二师二十一团中学　　摘要：随着英语课堂教学改革的不断深入，提高英语课堂教学效率也越来越受到重视。从教学手段方面，多媒体技术在学校教学得到应用，对课堂教学特别是英语课堂教学起到了很大的作用。它有利于创设良好的英语交际环境，加大英语学习的容量，拓展学生的英语思维发展，提高英语课堂教学效率。同时能促进教师的不断学习和发展。　　关键词：多媒体技术；中学英语课堂教学；优化教学过程；英语交际环境；发展思维；高效课堂；综合能力。　　随着计算机多媒体技术的推广应用，计算机多媒体教学（简称CAI)开始走进中学校园，并逐渐实现课堂教学大容量、多信息、多趣味、高效率的优越性展示在中学生面前。将多媒体技术引进课堂，是改进教学手段的一种突破。它集声音、图象、动画、文字于一体的多功能信息，使教学手段全面，多层次，并为学生创造更合适的学习环境，能促进教学效果最优化，培养学生听说能力和英语交际的能力。如何把多媒体教学引入英语课堂，充分发挥多媒体技术在初中英语教学中的作用，辅助课堂教学，优化教学过程，掌握教学重点，解决教学难点，提高课堂教学效果，给课堂教学注入新的活力，通过多媒体在英语课堂上的实际运用，我的感受和体会如下：　　一、多媒体技术在初中英语教学中的应用　　针对不同的学生，教学方法有很大不同，教师依据教材和教学对象，自制课件，并能使多媒体技术有效地应用到课堂教学之中，打造高效课堂。在日常教学中，可以通过几方面体现：　　1、在语音教学中的应用　　语音教学是初中英语教学的一个重要环节，是英语学习的基础。教师在过去教学中，资源缺乏、知识不系统、教学过程单一。现如今，运用多媒体技术能更好的为语音教学服务，在