长春版语文上第1课格律诗八首教案(1).docVIP

一　格律诗八首教学目标1.教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。2.学习阅读诗歌的方法并初步赏析诗歌。3.培养学生想象能力、朗读能力及初步赏析能力。4.了解我国古代诗歌的重要性，培养阅读诗词兴趣。5.品味诗歌的语言美、意境美，使学生受到美的熏陶和感染。教学重点1.学习阅读诗歌的方法并初步赏析诗歌。2.品味诗歌的语言美、意境美，使学生受到美的熏陶和感染。教学难点培养学生想象能力、朗读能力及初步赏析能力。课时安排3课时。教学过程第一课时一、导入新课。中国是一个诗的国度，源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的繁荣，迎来了她的第一个高峰，佳作浩如烟海，名家灿若繁星。这节课，让我们走进唐诗的世界，领略唐诗的风采。二、学习《次北固山下》。1.教师范读，学生齐读。2.自由发言：读过本诗后你有何感受？（根据学生情况，有话则长，无话则短，进行一下说话训练。）3.作者与写作背景介绍。王湾，洛阳人。唐代诗人。公元712年中进士，次年（唐玄宗开元元年）出游吴地，由洛阳沿运河南下瓜洲，后乘舟东渡大江抵京口（今镇江，即北固山所在地），接着东行去苏州。此诗应当于此时写就。4.名句研读。（1）你能想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景吗？“阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大，“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直