第六章--学前儿童想象.pptxVIP

学前心理学 万湘桂 康素洁 主 编 PART 06 学前儿童的想象 第一节 想象概述 第二节 学前儿童想象的发展与培养 PART 06 学前儿童的想象 第一节 想象概述 第二节 学前儿童想象的发展与培养 掌握学前儿童想象发展的基本理论和有关的基础理论知识。 把握学前儿童想象发展的基本特点。 初步学会运用学前儿童想象发展的基本理论知识，分析幼儿园的教学活动及促进学前儿童想象发展的策略。 1000年后，人会变成什么样？ 蓝田博士曾被美国科学界评为21世纪最有希望的年轻创新者，在2005年曾被评为“美国精英”。他称未来人类可能长成外星人那样，人类进化成电影中出现过的外星人模样，大脑袋，细身体，你认为有可能吗？ 蓝田博士这种想法是一种什么样的心理活动？ 一、什么是想象 想象表象创造出的新形象的特点： 想象是对人脑中已有的表象进行加工改造，创造出新形象的心理过程。 （一）想象的定义 （二）想象与客观现实的关系 1．想象的原材料—— 记忆表象，是现实事物的反映 一方面，想象中的新形象无论多么离奇、新颖，终究会在客观现实中找到它的组成部分。想象来源于客观现实，同其他心理过程一样，想象也是人脑对客观现实的一种反映。 2. 想象受到社会历史的制约 想象一般受需要和动机的推动，受思想、意图和目的的调节，而个人的需要，动机、思想、意图则受社会生活条件的制约，是社会生活要求的反