长春版语文上第15课犀粪蜣教案.docVIP

第15课 犀粪蜣（一）教学目标1.了解法布尔和《昆虫记》，感受他在这些昆虫身上所寄寓的思想感情。2.学生品味他自然、幽默、富有诗意的语言。3.学习法布尔作为昆虫学家的执著求真精神。4.培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。教学重点1.学习“法布尔精神”，感悟昆虫身上所具有的优秀品质。2.学生品味他自然、幽默、富有诗意的语言。教学难点学生通过品味个别语段走进异彩纷呈的昆虫世界。课时安排1课时教学过程一、导入新课孩提时代，知了唱歌，蟋蟀鸣叫，蜘蛛织网，蚂蚁运食，这些自然界大家庭的成员，是我们天真生活中一道亮丽的风景。但随着阅历的增长，忙碌之中少了那份欣赏的心境。但在19世纪的法国却有一位用毕生时间为虫子书写历史的人，他就是被称为“动物心理学创始人”的法布尔，今天我们就一起走进他用诗人的语言营造的昆虫世界，先来认识犀粪蜣。二、默读课文三、解读作品1.生活中常常为人们所厌弃的犀粪蜣，在这位毕生都致力于昆虫学研究的法布尔看来，是怎样的一种昆虫？想想是什么使法布尔笔下的昆虫世界趣味无穷？——在作者眼中，犀粪蜣是一种具有高尚品德的昆虫，它们生性平和、温情，工作勤奋，对配偶忠诚，对家庭有责任感。它们是如此地富有灵性，以至于不能不让人肃然起敬。他的描述中充满了人文的关怀和激情。这种兴趣源自他对自然的热爱，源自他对昆虫世界的热爱。当他与那些生动活泼的昆虫朝夕相处时，它们就成了他的家人和朋友