人教版三年级上册语文《陶罐和铁罐》优秀说课1.docxVIP

人教版三年级上册语文《陶罐和铁罐》优秀说课1　　大家好！今天在来到广陈小学给在座的各位同行展示自己的课堂教学能力，实在是献丑了。现在还要优秀说课，我的心实是忐忑不安的，现在，就把这节课的教学例文与大家交流，请各位指导！ “简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”,这是对小学语文阅读教学的基本要求，也是我今天这节的例文主旨。整节课紧扣“读、思、议、练”四字进行教学例文，尽最大可能追求语文教学的实效性。《陶罐和铁罐》是人教版三年级上册的课文，主要通过对话展开情节、推动故事的发展，铁罐的傲慢、无礼和陶罐的谦虚、友善，都在人物的对话中充分展现。因此，对话的朗读指导是本课教学例文的重要内容。那么，以什么作为指导对话朗读的突破口呢？我和我们教研组的老师反复研读课文，找到了“奚落”这个关键性的词语：陶罐和铁罐所有的对话，不就是“怎样奚落”和“怎样对待奚落”吗？于是，整节课以初步掌握主要内容、理解“奚落”的意思开始后，就用“铁罐是怎么奚落陶罐的呢？”这个问题直奔主题，导入新课。接下来，让孩子们通过读课文，把铁罐奚落陶罐的话勾画下来，在具体的语言环境中进一步体会奚落的含义。对话的朗读指导，怎么才能做到求真、求实、求趣呢？这篇课文还有一个特点，就是具体、生动的神态、动作描写，使铁罐、陶罐的形象更加鲜明突出。对话的朗读指导就根据这个特点分四个层次展开，以学定教、顺学而导：第一层次由理解 “奚落