2017年中考讲义设计--中国古代史.docVIP

2017年陕西中考讲义—中国古代史考点一：知道西周分封制的主要内容“封建亲戚，以蕃屏周”描述的是西周分封制。“封建亲戚，以蕃屏周”描述的是西周分封制。1.目的：巩固周王室的统治。2.内容：除了王都周围地区由周王直接统治外，周王还将其他地区先后封赐给亲属、功臣等，建立诸侯国。诸侯义务：诸侯必须服从国王命令，交纳贡品，拱卫疆土，管理地方事务，保卫周王室。3.作用：①密切了周王室和各诸侯国的政治、经济和文化联系。②周王朝迅速发展为幅员辽阔、对周围民族具有较大影响的国家。例题：西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是（ C ） A.河南，河北 B.湖南，湖北 C.山东，山西 D.广东、广西下是周代世系略图，它透露出的相关制度信息有（ D ） ①禅让制 ②分封制 ③世官制 ④宗法制A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④考点二：知道商鞅变法主要史实，认识战国时期的社会变革春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。②战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。③春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。②战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。③各国变法：李悝在魏国变法；吴起在楚国变法；赵武灵王胡服骑射。启示：①符合潮流和国情的改革是社会前进的强大动力，我们要坚持和深化改革开放，制定符合国情的政策。②改革不是一帆风顺的，我们应克服阻力，坚持不懈。③商鞅开拓创新的精神值得我们学习。1.历史背景（改革的原因）?①根本原因铁器、牛耕的使用，封建经济兴起新兴地主阶级要求确立封建制度，发展封建经济。?根本原因②各国争霸的现实压力，落后的秦国要变法图强。?2.目的：富国强兵。?3.时间：公元前356年。?4.特征：战国时期最彻底、影响最大的改革。?5.内容：①经济方面（富国）：奖励生产；承认土地私有；统一度量衡。???? ②军事方面（强兵）：奖励军功（打击旧贵族，受到阻力最大）。???? ③政治方面（加强中央集权）：编制户口，加强刑罚；推行县制。?6.作用：秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国，实现统一打下坚实的基础。?7.性质：封建地主阶级改革。?例题：秦国曾是战国七雄中力量最弱小的，其他诸侯国看不起秦国，出现了“诸侯卑秦，丑莫大焉”的情况。但到公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，统一了全国。下列史实与这一变化无关的是（ C ） A.承认土地私有 B.法家思想的应用 C.铁器和牛耕的推广 D.大力推行郡县制战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是（ B ）A.促进生产力的发展 B.实现富国强兵 C.缓和社会矛盾 D.增强东周王室实力考点三：知道孔子，了解“百家争鸣”主要史实。1.孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人。还是伟大的教育家。他的主要思想：是“仁”和“礼”……在政治方面，提倡“为政以德”。主张以“德”教化人民，以“礼”治国。以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大的影响。孔子还是大教育思想，创办私学，主张“有教无类”……孔子鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见，他说：“当仁不让于师”。他根据学生不同的特点，教学时采取因材施教的方法，使学生的潜能都得到发展。孔子的弟子把他的言论整理成《论语》一书。2.各派代表人和核心观点儒：孔子—仁礼；孟子—性善、仁政、民贵君轻；荀子—性恶、礼法并用、君舟民水。墨：墨子—兼爱非攻。道：老子—道、清静无为、小国寡民；庄子—齐物逍遥。法：韩非子—法术势并用，依法治国，严刑酷法。例题：材料一 郭沫若把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动”。同时，他还深刻地指出“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”材料二 夫严刑者，民这所畏也；重罚者，民这所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 ——《韩非子》材料三 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——董仲舒（1）材料一所示的三位思想家阐述人与自然“和谐”的是 B （填字母）；（1分）郭沫若之所以把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动”，从社会发展角度看是因为春秋战国和五四运动时期都处于 社会变革时期 。（2分）（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按每①小题计分）①根据材料二中韩非子的思想主张，并分析对秦朝的影响。（3分）答案：主张：重视法律、法治；强调法治为人治服务。（1分）影响：韩非子思想成为秦朝统治的理论基础，但严