中班儿歌活动《团结友爱亲友亲》优秀教案和教学反思.docx

中班儿歌活动《团结友爱亲友亲》优秀教案和教学反思　　目标：　　1、学习跟随快板的节奏朗读儿歌。　　2、培养幼儿朗读表现的欲望。　　活动准备：　　道具：人手一个圆舞板　　教学挂图。　　活动过程：　　一、出示挂图，引导幼儿看图说故事　　二、表演：好朋友　　老师用简单、易懂的语言解释词语：幼儿根据老师的提示理解“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等词语的含义。　　三、复习表现：“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等词语的含义。　　1、幼儿按词意表演，主要表现“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等词语的含义。　　2、每人2块积木，拍念儿歌节奏。　　四、学习儿歌《团结友爱亲友亲》　　1、全体欣赏　　2、小声跟读　　3、分组轮读　　最后一句：齐读　　4、培养幼儿按儿歌的节奏敲板念读　　五、儿歌表演：以表演的形式引发幼儿的学习欲望。　　活动课后的反思 ：　　活动课开始了，为学习儿歌进行了一次快乐的教学。　　第一步，教师带着幼儿随着老师模仿去欣赏故事。　　第二步，用表演游戏“好朋友”。教师随儿歌节奏表演“好朋友”。　　第三步，幼儿自由组合，结伴玩游戏。幼儿按词意表演，主要表现“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等动作。　　第四步，学习儿歌《团结友爱亲友亲》。在多种形式下学习儿歌如：先全体欣赏，然后小声跟读、分组轮读，最后齐读。形式的多样化引起了幼儿的兴趣。　　第五步，儿歌表演：以表演的形式引发幼儿的学习欲望。　　通过这样一步一步、层层深入地开展活动，孩子们在愉悦的游戏中得到了多种素养的提高。　　这次的活动，孩子们皆在愉快的氛围中活动，并即兴的创编出许多动作。　　　　目标：　　1、学习跟随快板的节奏朗读儿歌。　　2、培养幼儿朗读表现的欲望。　　活动准备：　　道具：人手一个圆舞板　　教学挂图。　　活动过程：　　一、出示挂图，引导幼儿看图说故事　　二、表演：好朋友　　老师用简单、易懂的语言解释词语：幼儿根据老师的提示理解“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等词语的含义。　　三、复习表现：“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等词语的含义。　　1、幼儿按词意表演，主要表现“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等词语的含义。　　2、每人2块积木，拍念儿歌节奏。　　四、学习儿歌《团结友爱亲友亲》　　1、全体欣赏　　2、小声跟读　　3、分组轮读　　最后一句：齐读　　4、培养幼儿按儿歌的节奏敲板念读　　五、儿歌表演：以表演的形式引发幼儿的学习欲望。　　活动课后的反思 ：　　活动课开始了，为学习儿歌进行了一次快乐的教学。　　第一步，教师带着幼儿随着老师模仿去欣赏故事。　　第二步，用表演游戏“好朋友”。教师随儿歌节奏表演“好朋友”。　　第三步，幼儿自由组合，结伴玩游戏。幼儿按词意表演，主要表现“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等动作。　　第四步，学习儿歌《团结友爱亲友亲》。在多种形式下学习儿歌如：先全体欣赏，然后小声跟读、分组轮读，最后齐读。形式的多样化引起了幼儿的兴趣。　　第五步，儿歌表演：以表演的形式引发幼儿的学习欲望。　　通过这样一步一步、层层深入地开展活动，孩子们在愉悦的游戏中得到了多种素养的提高。　　这次的活动，孩子们皆在愉快的氛围中活动，并即兴的创编出许多动作。　　　　目标：　　1、学习跟随快板的节奏朗读儿歌。　　2、培养幼儿朗读表现的欲望。　　活动准备：　　道具：人手一个圆舞板　　教学挂图。　　活动过程：　　一、出示挂图，引导幼儿看图说故事　　二、表演：好朋友　　老师用简单、易懂的语言解释词语：幼儿根据老师的提示理解“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等词语的含义。　　三、复习表现：“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等词语的含义。　　1、幼儿按词意表演，主要表现“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等词语的含义。　　2、每人2块积木，拍念儿歌节奏。　　四、学习儿歌《团结友爱亲友亲》　　1、全体欣赏　　2、小声跟读　　3、分组轮读　　最后一句：齐读　　4、培养幼儿按儿歌的节奏敲板念读　　五、儿歌表演：以表演的形式引发幼儿的学习欲望。　　活动课后的反思 ：　　活动课开始了，为学习儿歌进行了一次快乐的教学。　　第一步，教师带着幼儿随着老师模仿去欣赏故事。　　第二步，用表演游戏“好朋友”。教师随儿歌节奏表演“好朋友”。　　第三步，幼儿自由组合，结伴玩游戏。幼儿按词意表演，主要表现“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等动作。　　第四步，学习儿歌《团结友爱亲友亲》。在多种形式下学习儿歌如：先全体欣赏，然后小声跟读、分组轮读，最后齐读。形式的多样化引起了幼儿的兴趣。　　第五步，儿歌表演：以表演的形式引发幼儿的学习欲望。　　通过这样一步一步、层层深入地开展活动，孩