2017_2018学年高中语文第三课神奇的汉字第四节咬文嚼字_消灭错别字教师用书新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

PAGE 10 -第四节 咬文嚼字——消灭错别字主题展示引子感悟皇帝写的错别字―→正确书写汉字活动探究要点归纳1．错别字错字：指手写的时候，把字的笔画写错了。包括增减笔画和改变字形两种情况。别字：也叫“白字”，指的是该写这个字而写成另一个字。2．消灭错别字的方法(1)靠字的读音区别不同的字①区别同音字；②借助声旁区别不同的字；③借助声母区别形近字。(2)靠字的形体区别不同的字①要仔细区分字的偏旁；②要利用读音来区别字形。(3)靠字的意义区别不同的字①了解字义对减少错别字有很大帮助；②选取正规而权威的字典辞书作参考，仔细考察词源，辨别字义的细微差别。1．下面是从一些报刊中摘下来的句子，请同学们找一找里面的错别字，并总结错别字出现的原因。①聆听时代的蛩音(某报《社会周刊》一篇文章的标题)②杨澜问田长霖：“1990年出任美国加州大学伯克莱分校校长，成为加州大学120年来第一位华裔校长，为什么在1997年提出辞呈？”田长霖说：“提出辞呈原因很多，我已经当了7年的校长，做了许多的工作，不需要再恋战，所以在名望最高的时候退下来。”(《走出“美国梦”》访谈录)③采用先进的“快思逻辑”系统，就算是量度微弱或不规则的脉膊，也准确无误。(广告)④笔者又送上特地带来的糖果，主人赶紧接过又马上贡奉在祖先牌位前。(《探访洞穴民》)⑤我们登上了……的主峰，登高远望，一揽众山小。(图片说明)⑥此殿里有4