发展职业生涯要立足本人实际管理精选.pptVIP

性格可以调适 案例故事：“孟母三迁” 孟子，名轲，战国时期鲁国人，俗称“亚圣”，是我国古代著名思想家，崇尚儒家学说，三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。孟子小的时候很贪玩，模仿性很强，他家原来居住在距墓地不远的地方，房旁就有不少坟墓，有时看见他人挖穴筑墓之类的事情。感到好奇好玩，他就很高兴地做起这 * 性格可以调适 样的游戏，游戏为墓间之事，踊跃筑理。应该说孟子这样做是少儿爱模仿的表现，并不意味着将来要成为一个帮人挖穴筑墓之人。可是，孟母却从中看到了问题的严重性，认为这样一种生存环境不利于孟子的成长，于是就搬离了这个地方，在靠近集市的地方住了下来。谁知道孟子玩耍时，又模仿起商贾来，做一个买卖人的游戏。 * 性格可以调适 孟母见状决定再次搬家，搬到离学校很近的地方居住下来，尔后孟子又模仿起学校的教师来，礼义周全的样子，在家里摆设礼器，进退很合礼节，孟母这才放心下来，此地真可以居吾子也，于是就在学宫旁长期居住下来了。 * 性格可以调适 孟母三迁，说明人的性格的形成会受后天的生活、学习和工作环境的影响，职业性格的形成也是如此。 * 影响职业性格形成的因素 （1） 职业性格的形成受职业环境的影响。 （2） 职业性格是在职业实践活动中不断发展和完善的。 （3） 自我培养对于职业性格的形成也起到了作用。 * 三、发现自己的亮点——能力分析与提高 1、能力与职业： 能力受两方面因素的影响：一是先天遗传因素；二是后天的学习和实践因素。 2、职业能力的提高： 第一好好学习。 第二重视实践。 第三培养良好的品质。 * 四、做职业人生的掌舵人——职业价值取向分析与调整 1、职业价值取向： 一个人的职业价值取向包括对专业、职业本职的认识，选择专业、职业的标准，职业理想等内容，它对职业的发展有着重要作用。 * 职业价值取向分析： 第一，我们在进行职业价值取向分析时，应符合社会发展要求。 第二，职业价值取向分析，应根据个人的实际情况，考虑自己的兴趣、性格、能力，做到人职匹配。 第三，我们还应该树立竞争意识，主动参与社会竞争 * 职业价值取向调整 A、应适当定位，脚踏实地，切忌“这山看着那山高”。 B、应看重发展，切忌“急功近利”。 C、应立足自身实际，切忌“好高骛远”。 D、端正职业动机，树立正确的职业价值取向。 * 五、每天进步一点点——个人学习状况和行为习惯分析与改善 “未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。” 1、学习状况分析： 身边的故事：学习铸就辉煌。 思考：是什么让这位中职毕业生胜出？ 2、行为习惯及改善： 思维广角：习惯与力量 * 小结 每个人的心中都有一个“巨人”，这个“巨人”就是人的潜能。有些人心中的“巨人”一直在沉睡，有些人心中的“巨人”已被唤醒。醒着的“巨人”给人以巨大的力量去战胜各种困难，去争取更有意义的人生。 * 发展职业生涯要立足本人实际 主讲老师；吴毅 * 学习目标 1、?了解兴趣、职业兴趣的概念和内涵。 2、?能够认识个人兴趣和所从事的职业的内在关联。 * 学习目标 3、?能够识别和判断个人的兴趣特征。 4、?理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养”对职业生涯发展的重要意义。 * 学习重点 职业个性对一个人做好本职工作和事业成功所具有的重要意义，根据职业要求改变或调适自己的个性的重要性，是本课的教学重点之一。 改变或调适自己职业个性的途径和方法，调整就业价值取向，立足本人实际制定发展规划，是本课教学的重点之二。 * 情境导入： “知己知彼，百战不殆”，在上一课中，我们了解了自己所学的专业，这是“知彼”，今天，我们就要一起来“知己”，这个“知己”是从职业的角度来讲的，即了解自己的职业兴趣、职业性格和职业能力以及自己的职业价值取向。近年,北京报刊曾有这样的报道“人才素质测评今年越来越火”，求职者通过测评能少走弯路，招聘单位通过测评能借一双慧眼。人才素质测评的内容很多，其中就包括职业兴趣和职业性格 * 阅读卷首案例，思考以下四个问题 1、小丽从小的爱好是什么？ 2、小丽如今的从事的职业是什么？ * 阅读卷首案例，思考以下四个问题 3、痴迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小丽，为什么转修美术？ 4、小丽为什么能成为小有名气的“画师”？ * 我的总结 兴趣可以培养，性格可以改变，能力可以提高。每个人都有自己的潜能，只要挖掘出来，并付出努力，就能主动适应职业对从业者的个性要求，就能有一个成功的职业生涯。 * 兴趣对职业生涯发展的作用 兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。如果对自己的职业有浓厚的兴趣，就会在学习和工作中积极探索，刻苦钻研，最大限度的发挥自己的聪明才智。使自己的职业生涯得到更大的发展。 * 职业和兴趣的关系： 第一， 影响职业定向和职业选择； 有关研究资料表明，如果一