教研课题成果的总结.pptVIP

一、教研课题成果基本情况 1．市级教研课题成果评选每年一次，省教研系统课题成果评选每两年举行一次，今年为第六届。 2．课题成果必须符合国家教育方针，反映教育教学规律，具有先进性、科学性、独创性和实用性，并取得明显实践成效，有应用和推广价值。 3．明确课题组主要成员，每个课题不超过5个人（含课题负责人）。课题主报告字数控制在10000字以内。 二、我市教研课题的研究特点 1.过程方法：基于问题的解决行动 2.研究内容：集中课程建设、课堂变革、教学管理等三大类。 3.问题特点：来自实践、侧重中微观、有载体（可操作） 分析：前一个“……”和后一个“……” 1.《小学英语体验式学习微项目的实践研究》 前一个“……”：体验式学习微项目 后一个“……”：？ 2.《以科学记录为抓手，促进学生科学学习方式变革的实践研究》 前一个“……”：科学记录（问题还有待聚焦？ 后一个“……”：学习方式转变？学习能力的增长？还有什么？（科学思维、学习过程、学习习惯 1.了解研究动态 课程建设：课程开发（大课程——学校课程；小课程——某一门具体的课程）；课程实施（具体课程中的某一要素、课程与课程整合） 例：《基于“在地资源”的初中综合实践活动主题开发研究》 发展动态： 该课程本身对学生的发展有哪些明确的核心素养目标？ 该课程在设计上是否在给学生的丰富的学习经历提供支撑，特别是学习方式的转变？ 该课程在实际的操