五年级作文 我改变了课堂上不爱发言的习惯.docxVIP

五年级作文 我改变了课堂上不爱发言的习惯　　”唉，老师又叫我回答问题了。我站起来，憋红了脸，挠了挠头：“对不起，老师。我还没有想好呢!”“什么?”老师一拍桌子，“难道等你想好了，我再喊你吗?”全班一片哄堂大笑，我的脸一阵发烫，只能低着头木木地站在那里。　　放学后，我闷闷不乐地回到家，整个人还在生气状态中。妈妈疑惑地问我：“怎么啦?今天上学不开心吗?”我一屁股坐在沙发上，把上课发生的事一股脑儿地告诉妈妈。妈妈皱起了眉头说：“你就那么胆小啊?上课就应该积极举手发言，老师都点名了，你哪怕随便说一个可能对的答案也要回答啊!”我听妈妈这么一说，心里更觉得委屈了，眼泪默默地流下来，只觉得脑袋热热的，鼻子酸酸的。妈妈见我这样，只好耐下性子，细心地劝导我：“你可以改变一下自己啊!以后，还没等老师点到你，你就举手发言，这样老师和同学都会对你刮目相看哦!”“遇到问题要想办法解决，不是发牢骚，更不是哭泣!”妈妈还为我递来了毛巾，我的火气渐渐降了下来，心里暗暗下定决心：一定要让老师知道，我其实是一个爱动脑筋、积极发言的好学生!　　第二天，我心里一直忐忑不安，心想：万一老师又冷不丁地喊我，我该怎么办呢?可转念又想到妈妈的话和自己的决定，心里又平静了下来。上课了，老师又像往常一样抛出了一个个问题，让同学们来抢答。我努力地举着手，期盼老师喊到我。老师发现我举手，眼睛里闪着一道光，但很快就熄灭了，点着其他同学的名字，唯独没有点到我。我鼻子发酸，只好把手放了下来。这时，老师忽然喊起来我的名字，我流利地回答着。老师眼里流露出惊喜的光芒，老师表扬了我，鼓励我积极发言，继续努力。　　现在，课堂上的发言，对我来说可以是小菜一碟了。每当我对答如流，赢得阵阵掌声时，我都会想到那一幕幕。我要感谢当年不敢举手的我，我要感谢老师、同学和妈妈，是那一幕幕让我得以改变。　　”唉，老师又叫我回答问题了。我站起来，憋红了脸，挠了挠头：“对不起，老师。我还没有想好呢!”“什么?”老师一拍桌子，“难道等你想好了，我再喊你吗?”全班一片哄堂大笑，我的脸一阵发烫，只能低着头木木地站在那里。　　放学后，我闷闷不乐地回到家，整个人还在生气状态中。妈妈疑惑地问我：“怎么啦?今天上学不开心吗?”我一屁股坐在沙发上，把上课发生的事一股脑儿地告诉妈妈。妈妈皱起了眉头说：“你就那么胆小啊?上课就应该积极举手发言，老师都点名了，你哪怕随便说一个可能对的答案也要回答啊!”我听妈妈这么一说，心里更觉得委屈了，眼泪默默地流下来，只觉得脑袋热热的，鼻子酸酸的。妈妈见我这样，只好耐下性子，细心地劝导我：“你可以改变一下自己啊!以后，还没等老师点到你，你就举手发言，这样老师和同学都会对你刮目相看哦!”“遇到问题要想办法解决，不是发牢骚，更不是哭泣!”妈妈还为我递来了毛巾，我的火气渐渐降了下来，心里暗暗下定决心：一定要让老师知道，我其实是一个爱动脑筋、积极发言的好学生!　　第二天，我心里一直忐忑不安，心想：万一老师又冷不丁地喊我，我该怎么办呢?可转念又想到妈妈的话和自己的决定，心里又平静了下来。上课了，老师又像往常一样抛出了一个个问题，让同学们来抢答。我努力地举着手，期盼老师喊到我。老师发现我举手，眼睛里闪着一道光，但很快就熄灭了，点着其他同学的名字，唯独没有点到我。我鼻子发酸，只好把手放了下来。这时，老师忽然喊起来我的名字，我流利地回答着。老师眼里流露出惊喜的光芒，老师表扬了我，鼓励我积极发言，继续努力。　　现在，课堂上的发言，对我来说可以是小菜一碟了。每当我对答如流，赢得阵阵掌声时，我都会想到那一幕幕。我要感谢当年不敢举手的我，我要感谢老师、同学和妈妈，是那一幕幕让我得以改变。　　”唉，老师又叫我回答问题了。我站起来，憋红了脸，挠了挠头：“对不起，老师。我还没有想好呢!”“什么?”老师一拍桌子，“难道等你想好了，我再喊你吗?”全班一片哄堂大笑，我的脸一阵发烫，只能低着头木木地站在那里。　　放学后，我闷闷不乐地回到家，整个人还在生气状态中。妈妈疑惑地问我：“怎么啦?今天上学不开心吗?”我一屁股坐在沙发上，把上课发生的事一股脑儿地告诉妈妈。妈妈皱起了眉头说：“你就那么胆小啊?上课就应该积极举手发言，老师都点名了，你哪怕随便说一个可能对的答案也要回答啊!”我听妈妈这么一说，心里更觉得委屈了，眼泪默默地流下来，只觉得脑袋热热的，鼻子酸酸的。妈妈见我这样，只好耐下性子，细心地劝导我：“你可以改变一下自己啊!以后，还没等老师点到你，你就举手发言，这样老师和同学都会对你刮目相看哦!”“遇到问题要想办法解决，不是发牢骚，更不是哭泣!”妈妈还为我递来了毛巾，我的火气渐渐降了下来，心里暗暗下定决心：一定要让老师知道，我其实是一个爱动脑筋、积极发言的好学生!　　第二天，我心里一直忐忑不安，心想：万一老师又冷不丁地喊我，