中学生描写青海湖的风光写景作文500字.docx

中学生描写青海湖的风光写景作文500字　　中学生描写青海湖的风光写景作文500字　　吴泓萱　　早听说青海湖风光旖旎，但当我真正到了那儿之后，还是被眼前的景色小小地震撼了一下。　　走在通往湖边的小路上，两边是大片的油菜花田，清风徐徐，花朵随风摆动，与之前在公路上看到的花田比起来，别有一番风味。之前看到的花田像黄色的毯子，方方正正；现在走近一看，又像金色的海洋，波浪层层，不规则了许多。　　我快步穿过花田，走向湖边。湖边一群在休息的天鹅被我的脚步所惊扰，都扑棱着翅膀向远处飞去。它们的身后是一碧万顷的天空和波光粼粼的湖水。一眼望去，湖水似与天空融为了一体，找不到相连的地方。这让我不禁想起了王勃的《滕王阁序》里的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。二者有些许相同。　　再看已平静了的湖水。湖水清澈见底，可以清楚地看到湖底的石头；湖上雾气萦绕，水面上倒映着朵朵白云，直泻而下的阳光穿过层层雾气反射在湖面上。就如朱熹写的“天光云影共徘徊”。让人看着就觉得心旷神怡，不由得忘却了一切烦恼的事情。　　浪花不断拍打着滩上的石子，爸爸忽然起了兴致，打起了水漂。我也学着爸爸的样子打水漂，虽然看起来有模有样，但结果却不尽人意。不过在爸爸手把手的指导下，我的战果还是不错的。　　因为时间的关系，我们在湖边转了一会儿，就回去了。回去的路上，我登上一个土坡，想看看远景。抬头一望，眼前的景色就像一幅美丽的画，一望无际的湖水与金色的油菜花相互配衬，天空作为背景，朵朵白云恰当的点缀其上，给人以一种不真实感。如此美景，无怪乎我也沉醉其中了。　　　　中学生描写青海湖的风光写景作文500字　　吴泓萱　　早听说青海湖风光旖旎，但当我真正到了那儿之后，还是被眼前的景色小小地震撼了一下。　　走在通往湖边的小路上，两边是大片的油菜花田，清风徐徐，花朵随风摆动，与之前在公路上看到的花田比起来，别有一番风味。之前看到的花田像黄色的毯子，方方正正；现在走近一看，又像金色的海洋，波浪层层，不规则了许多。　　我快步穿过花田，走向湖边。湖边一群在休息的天鹅被我的脚步所惊扰，都扑棱着翅膀向远处飞去。它们的身后是一碧万顷的天空和波光粼粼的湖水。一眼望去，湖水似与天空融为了一体，找不到相连的地方。这让我不禁想起了王勃的《滕王阁序》里的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。二者有些许相同。　　再看已平静了的湖水。湖水清澈见底，可以清楚地看到湖底的石头；湖上雾气萦绕，水面上倒映着朵朵白云，直泻而下的阳光穿过层层雾气反射在湖面上。就如朱熹写的“天光云影共徘徊”。让人看着就觉得心旷神怡，不由得忘却了一切烦恼的事情。　　浪花不断拍打着滩上的石子，爸爸忽然起了兴致，打起了水漂。我也学着爸爸的样子打水漂，虽然看起来有模有样，但结果却不尽人意。不过在爸爸手把手的指导下，我的战果还是不错的。　　因为时间的关系，我们在湖边转了一会儿，就回去了。回去的路上，我登上一个土坡，想看看远景。抬头一望，眼前的景色就像一幅美丽的画，一望无际的湖水与金色的油菜花相互配衬，天空作为背景，朵朵白云恰当的点缀其上，给人以一种不真实感。如此美景，无怪乎我也沉醉其中了。　　　　中学生描写青海湖的风光写景作文500字　　吴泓萱　　早听说青海湖风光旖旎，但当我真正到了那儿之后，还是被眼前的景色小小地震撼了一下。　　走在通往湖边的小路上，两边是大片的油菜花田，清风徐徐，花朵随风摆动，与之前在公路上看到的花田比起来，别有一番风味。之前看到的花田像黄色的毯子，方方正正；现在走近一看，又像金色的海洋，波浪层层，不规则了许多。　　我快步穿过花田，走向湖边。湖边一群在休息的天鹅被我的脚步所惊扰，都扑棱着翅膀向远处飞去。它们的身后是一碧万顷的天空和波光粼粼的湖水。一眼望去，湖水似与天空融为了一体，找不到相连的地方。这让我不禁想起了王勃的《滕王阁序》里的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。二者有些许相同。　　再看已平静了的湖水。湖水清澈见底，可以清楚地看到湖底的石头；湖上雾气萦绕，水面上倒映着朵朵白云，直泻而下的阳光穿过层层雾气反射在湖面上。就如朱熹写的“天光云影共徘徊”。让人看着就觉得心旷神怡，不由得忘却了一切烦恼的事情。　　浪花不断拍打着滩上的石子，爸爸忽然起了兴致，打起了水漂。我也学着爸爸的样子打水漂，虽然看起来有模有样，但结果却不尽人意。不过在爸爸手把手的指导下，我的战果还是不错的。　　因为时间的关系，我们在湖边转了一会儿，就回去了。回去的路上，我登上一个土坡，想看看远景。抬头一望，眼前的景色就像一幅美丽的画，一望无际的湖水与金色的油菜花相互配衬，天空作为背景，朵朵白云恰当的点缀其上，给人以一种不真实感。如此美景，无怪乎我也沉醉其中了。