税率教学设计教学设计 Microsoft Office Word 文档.docx

永吉县实验小学自强学案课题百分数：税率导 学 人于艳杰学 科数学年 级6．3上课时间课 时2-3课 型新授总 课 时5本节知识点了解纳税、税额、税率等概念。知道税收对国家的用途。会解答有关税收的实际问题。落实方法自学探究合作交流检测手段巩固新知练习过关检测题学 习目 标1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。?3.感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。重 点难 点重点：税率的理解和税额的计算。难点：结合实际问题灵活选择解答方法。教 具学 具课件教 法学 法指导学生自学探究，教师适时点拨讲解。 求 知 过 程课堂环节教师活动学生活动二 次 备 课一：复习导入二：新授1.自学理解有关税收知识2：税款计算三：巩固练习五：小结六：过关检测1、出示口答题，指名读题并回答；?（1）100的5%是多少？???（2）50吨的10%是多少？?（3）1000元的8%是多少？（4）50万元的20%是多少？2.什么叫做百分数？百分数还叫什么？1.出示自学提示：阅读教材第10页有关纳税的内容。同桌互相提问：什么是纳税？税收对于国家有什么意义？对个人呢？什么是应纳税额？什么是税率？深入学生中适当指点。组织学生汇报交流。教师补充说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。?6.试说说以下税率各表示什么意思。?A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。?B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？?（2）引导学生分析题目，理解题意。（3）学生独立计算。教师巡视指导。（4）组织学生小组交流。（5）汇报交流，明确做法。1、教材第10页“做一做”。?2、完成教材第14页练习二第6题。?3、完成教材第14页练习二第7题。?4、完成教材第14页练习二第8题。?5、完成教材第14页练习二第10题。关于税率的相关知识，你有什么新的收获？教师下发检测题，个别题先给些提示。当面批改、个别辅导。阅读复习题，回答问题，互相指正。理解什么是比率。阅读自学指导，明确学习内容和方法。独立学习新知，边划边明确相关概念。同桌互相交流，互相提问，巩固新知。全班汇报交流。倾听老师的补充说明，理解生活中有哪些税收项目？分别是什么意思？6.回答大屏幕上的问题，知道不同税率的意义。明确正确答案：A、个人所得税的金额占商店营业额的5%。?B、应缴纳的个人所得税占中奖总金额的20%。阅读例题，认真分析思考，理解题意。找出数量关系式：应纳税额=营业额30万元×5%2.独立计算。3.小组交流做法。4.全班汇报。5.有错误的同学改正，同桌负责监督改的是否正确。独立完成巩固练习题。做完后同桌交流做法，如果有不同之处请教组长或老师。集体交流答案，修改有错误的地方。回顾本节内容，交流收获或疑问。独立完成检测题，批阅后及时改正。板 书设 计百分数：税率??应纳税额=收入额×税率?收入额=应纳税额÷税率?税率=应纳税额÷收入额×100％??30×5％=1.5（万元）?答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。反 思