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举左手与举右手的秘密　　“情人眼里出西施”，成人拥有爱的眼睛，才干发现“棒”的小朋友。　　举左手与举右手的秘密　　成人拥有爱的眼睛，才干发现“棒”的小朋友，如同“情人眼里出西施”。一次，我到无锡市沁园小学，在那里成立“知心家庭学校”。那天，我走进多功能厅，面对几百名小朋友和他们的家长，依次回答他们提出的各种各样的问题。忽然，一个高个子男孩从后排挤到台前，满脸不高兴，气呼呼地问道：“他们给我起了好多外号，都特难听。”　　“什么外号是？说说看！”　　“我眼睛小，他们叫我小眯缝眼；我做俯卧撑起不来，他们就叫我软骨病！我很生气！”男孩的脸涨得通红，大口喘气。我笑着看着他生气的样子，却发现了他的嗓门很大，而且音色很好。我马上对他说：“你的声音很洪亮，唱歌一定不错吧？”“算你说对了，我是合唱队的领唱！”男孩得意地说。“你叫什么名字！”我提高声音问道。“顾欣坚。”小朋友的声音更大。“好，我也给你起个外号怎么样！”　　男孩瞪大眼睛，惊讶地说不出话来。但我从他的目光可以读懂他的反应：“你怎么也给我起个外号？”“就叫你顾大歌唱家，怎么样？”“好，好，这个外号好！男孩乐得一个劲儿地点头。我对台下的同学们说：现在请“顾大歌唱家”给我们唱两句吧！假如你们认为他像歌唱家，就使劲儿鼓掌；假如觉得他不像，就小声鼓掌。顾欣坚亮开嗓门唱了两句，引来全场雷鸣般的掌声。我又说：“请大家再跟我配合一下，咱们一起鼓掌一起说：‘棒，棒，棒，你真棒！顾大歌唱家你真棒！耶……！’”家长和小朋友便齐声喊道：“棒，棒，棒，你真棒！顾大歌唱家你真棒！耶……！”　　我们的“顾大歌唱家”在一片赞扬声里兴奋不已，脸上绽放着自豪、骄傲。　　散会后，我对校长说，请您再配合一下，星期一的全校升旗仪式上，您让顾欣坚再当众唱首歌。唱完后，您再领着大家一起说：“棒，棒，棒，你真棒！顾大歌唱家你真棒！耶……！”这样的做法，叫“形象再塑”。　　后来，我再次见到顾欣坚的辅导员，第一句话就问：“这么长时间了，咱们那位‘顾大歌唱家’怎么样了？”　　辅导员告诉我，顾欣坚现在可神气了，走到哪儿都挺胸昂头的。没人再叫他“小眯缝眼”了，都亲切的叫他“顾大歌唱家”呢。　　成人爱的眼神，来自爱的发现。无论是什么人，一旦发现了令自身惊喜的人或事，眼睛总会发亮。所以，爱的关键就在于发现，让自身心中的激情燃烧起来。　　怎么去发现呢？就是要透过现象看实质。武汉市有个学习不太好的同学，上课听讲的时候却特别爱举手。可老师叫他起来回答问题时，他又回答不上来。课后，老师找他谈话，问他“你不会，为什么还要举手呢？”这个男孩坦白地说：“同学们都笑我，说我成果不好，说我笨。我不服气，所以老师提问我就举手，想表示表示。可是，我真的不会。”　　同学的坦诚让老师很感动。于是，他和这位同学订了个“君子协议”：“以后老师再提问的时候，遇到你真的会回答的问题，就举左手；假如不会，就举右手。记住了吗？别举错了。”同学点点头回答：“记住了。”老师心里有了底，再上课提问的时候，任凭男孩的右手举得再高，老师也视而不见；但他一举左手，就马上叫他回答。果然他回答的不错。老师便褒扬这位同学很“棒”，同学们也对他刮目相看。从此，这位同学的学习大有起色。同样的做法发生在北京，北京光明小学刘永胜校长提出一个口号：“在课堂上要让所有回答问题的小朋友都毫无遗憾地坐下！”　　这是多么有人情味儿的宣言！它体现的意义就是维护了所有小朋友学习的积极性。　　看待小朋友也一样，许多优点、优点经常被埋没、被忽略。北京前门小学钱红石校长有一句名言：“只要看重您的小朋友，就会让蒙尘的金子闪光！”重视小朋友，就是最富有力量的爱。　　举左手与举右手的秘密　　　　“情人眼里出西施”，成人拥有爱的眼睛，才干发现“棒”的小朋友。　　举左手与举右手的秘密　　成人拥有爱的眼睛，才干发现“棒”的小朋友，如同“情人眼里出西施”。一次，我到无锡市沁园小学，在那里成立“知心家庭学校”。那天，我走进多功能厅，面对几百名小朋友和他们的家长，依次回答他们提出的各种各样的问题。忽然，一个高个子男孩从后排挤到台前，满脸不高兴，气呼呼地问道：“他们给我起了好多外号，都特难听。”　　“什么外号是？说说看！”　　“我眼睛小，他们叫我小眯缝眼；我做俯卧撑起不来，他们就叫我软骨病！我很生气！”男孩的脸涨得通红，大口喘气。我笑着看着他生气的样子，却发现了他的嗓门很大，而且音色很好。我马上对他说：“你的声音很洪亮，唱歌一定不错吧？”“算你说对了，我是合唱队的领唱！”男孩得意地说。“你叫什么名字！”我提高声音问道。“顾欣坚。”小朋友的声音更大。“好，我也给你起个外号怎么样！”　　男孩瞪大眼睛，惊讶地说不出话来。但我从他的目光可以读懂他的反应：“你怎么也给我起个外号？”“就叫你顾大歌唱家，怎么样？”