2017_2018学年七年级地理上册第一章第三节地球的自转（第2课时）教案（新版）商务星球版.docVIP

PAGE PAGE 5地球的自转课题 第三节 地球的自转（第2课时）单元第一章学科地理年级七上学习目标一、知识与技能1.知道不同经度上的时间差异是由地球的自转产生的。2.知道什么是时区及它的划分、什么是区时。3.了解日界线的划分、东西十二区的不同地方有哪些。二、过程与方法利用地图、资料等，通过自主学习、合作探究等方法，学生本节课内容。三、情感态度与价值观培养学生用所学知识解释现象、解决问题。重点1.不同经度上的时间差异是由地球的自转产生的。2.计算。难点有关时区和区时的计算教学方法自主学习、合作探究、材料和视频的拓展。课前准备多媒体课件及相关视频。课时安排2课时（第2课时）教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？（时间）怎么会这样？（地球的自转）我们来共同学习地球自转产生的一种现象时间的差异。观看思考、猜测引起学生对本节课的兴趣。讲授新课（三）时间的差异活动：在地球仪的赤道上标注A、B两点。用手电筒的光线模拟太阳光照，按地球自转的方向转动地球仪。观察A、B两点，哪一点先迎来黎明的曙光，哪一点先送走黄昏的落日。（A点）议一议：这个演示说明了什么？（不同经度的地方出现了时间的差异。）1.时差的推算读图，根据地球自转的周期来推算地球上的时差。（1）地球每小时转过的角度是15°。（2）经度每相差15°，时间相差1小时。友情提示：一天中，太阳升