2017_2018学年七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系（第2课时）教案（新版）新人教版.docVIP

PAGE 《生物与环境的关系》（第2课时）一、教学目标（一）知识目标1．举例说出影响生物生存的环境因素。2．举例说明生物之间有密切的联系。3．举例说明某种生物有哪些与其生存环境相适应的特征。4．概述生物与环境相互作用和影响，是不可割裂的整体。（二）情感态度价值观目标初步认同生物对环境适应的普遍性和相对性。二、教学重点生物与环境相互作用和影响，是不可割裂的整体。三、教学难点生物适应环境的相对性。四、教学准备准备相关图片制作PPT五、教学过程（一）影响生物的环境因素包括生物因素和非生物因素（10分钟）1．前面的学习，我们知道了哪些环境因素对鼠妇的生活有影响，除了水分和光照外还有哪些因素会影响鼠妇的生活呢？学生可能会说出空气、温度、生存空间、食物、天敌等等。2．鼠妇吃什么？植物的小根及落叶，在田间，主要危害黄瓜、西红柿、油菜等。哪些动物是鼠妇的天敌？学生会回答老鼠、蟑螂等。尽可能让学生说出知道的影响鼠妇生活的所有环境因素，教师再通过查阅资料加以补充。3．教师把这些因素写在黑板的一角，请学生把这些因素分类。4．教师总结：其实任何生物都会受到生物因素和非生物因素的影响，生物学家把环境中影响生物的因素统称为生态因素，包括非生物因素和生物因素两类。5．巩固训练：请学生看课本P13页图1-12小麦田示意图，思考影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？为什么要给小麦施肥？这说明小麦还受到哪些非生