九年级英语Unit 9 When was it invented- SectionA教学设计和反思.docxVIP

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2018-08-08 发布于贵州
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九年级英语Unit 9 When was it invented- SectionA教学设计和反思.docx

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九年级英语Unit 9 When was it invented- SectionA教学设计和反思

九年级英语Unit 9 When was it invented? SectionA教学设计和反思　　课题　　九年级英语Unit 9 When was it invented? SectionA　　作者及工作单位　　明光市津里中学金炳露　　教材分析　　本单元主要学习一般过去式的被动语态　　学情分析　　我们在第三单元已经学过含有情态动词的被动语态，所以学习本单元来说会比较容易，毕竟有之前的知识作为跳板，学生更容易接受，学起来更得心应手。　　教学目标　　知识目标：要求学生掌握一般过去式被动语态句型：be +v.pp+(by)　　技能目标：会用过去式被动语态谈论生活中的发明物及其历史　　情感目标：今天的生活来之不易，教育大家不要忘记历史　　教学重点和难点　　Was/were +v.pp以及过去分词的拼法　　教学过程　　　　课题　　九年级英语Unit 9 When was it invented? SectionA　　作者及工作单位　　明光市津里中学金炳露　　教材分析　　本单元主要学习一般过去式的被动语态　　学情分析　　我们在第三单元已经学过含有情态动词的被动语态，所以学习本单元来说会比较容易，毕竟有之前的知识作为跳板，学生更容易接受，学起来更得心应手。　　教学目标　　知识目标：要求学生掌握一般过去式被动语态句型：be +v.pp+(by)　　技能目标：会用过去式被动语态谈论生活中的发明物及其历史　　情感目标：今天的生活来之不易，教育大家不要忘记历史　　教学重点和难点　　Was/were +v.pp以及过去分词的拼法　　教学过程　　　　课题　　九年级英语Unit 9 When was it invented? SectionA　　作者及工作单位　　明光市津里中学金炳露　　教材分析　　本单元主要学习一般过去式的被动语态　　学情分析　　我们在第三单元已经学过含有情态动词的被动语态，所以学习本单元来说会比较容易，毕竟有之前的知识作为跳板，学生更容易接受，学起来更得心应手。　　教学目标　　知识目标：要求学生掌握一般过去式被动语态句型：be +v.pp+(by)　　技能目标：会用过去式被动语态谈论生活中的发明物及其历史　　情感目标：今天的生活来之不易，教育大家不要忘记历史　　教学重点和难点　　Was/were +v.pp以及过去分词的拼法　　教学过程　　