中班元宵节音乐活动教学设计：卖汤圆.docx

中班元宵节音乐活动教学设计：卖汤圆　　活动目标：　　1．初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。　　2．尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。　　活动准备：　　1．幼儿熟悉歌曲旋律。　　2．歌曲《卖汤圆》的碟片。　　活动过程：　　1．交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。　　★指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?　　2．观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。　　(1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。　　(2)交流欣赏感受。　　★指导语：听了这首歌，你有什么感觉?　　3．理解歌词，学唱歌曲。　　(1)倾听歌曲《卖汤圆》。　　★指导语：①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?②你觉得哪一句不太懂或比较难记?③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?　　(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。　　(3)运用多种形式演唱歌曲。　　4．尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。　　(1)随着音乐自由创编身体动作。　　(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。　　活动目标：　　1．初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。　　2．尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。　　活动准备：　　1．幼儿熟悉歌曲旋律。　　2．歌曲《卖汤圆》的碟片。　　活动过程：　　1．交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。　　★指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?　　2．观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。　　(1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。　　(2)交流欣赏感受。　　★指导语：听了这首歌，你有什么感觉?　　3．理解歌词，学唱歌曲。　　(1)倾听歌曲《卖汤圆》。　　★指导语：①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?②你觉得哪一句不太懂或比较难记?③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?　　(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。　　(3)运用多种形式演唱歌曲。　　4．尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。　　(1)随着音乐自由创编身体动作。　　(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。　　活动目标：　　1．初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。　　2．尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。　　活动准备：　　1．幼儿熟悉歌曲旋律。　　2．歌曲《卖汤圆》的碟片。　　活动过程：　　1．交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。　　★指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?　　2．观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。　　(1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。　　(2)交流欣赏感受。　　★指导语：听了这首歌，你有什么感觉?　　3．理解歌词，学唱歌曲。　　(1)倾听歌曲《卖汤圆》。　　★指导语：①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?②你觉得哪一句不太懂或比较难记?③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?　　(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。　　(3)运用多种形式演唱歌曲。　　4．尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。　　(1)随着音乐自由创编身体动作。　　(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。