2014年越五上单元水平测试（一）（吴娜）.docVIP

2014年度第一学期 五年级语文单元学习水平检测（一） （学完第1、2组课文用） 五年 班 学号 姓名 成绩 一、听读短文，完成练习。 1、判断正误。正确的在括号里打“√”错误的打“×” （1）高尔基出身贫穷，是个孤儿，但很爱读书。（ ） （2）高尔基做洗碗工的时候，遇上了一位好心的厨师斯穆勒。（ ） （3）斯穆勒说，一个人没有学问，就跟一头猪没有区别。（ ） （4）这篇短文主要告诉无们高尔基是著名的作家。（ ） 2、根据短文内容填空。 小高尔基渴望读书，但是困难重重。他遇到的困难有：没钱买书， （ ），（ ），夜晚没有油点灯。但他绞尽脑汁，一一克服。 二、读拼音，写词语。 Gu li huan rao piao bo jing yu zhen cang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 比一比，再组词。 用“○”圈出句子中的错别字，再把正确的字按顺序填在括号里。 我看见饭店的招碑，闻到抄菜的香味，感到俄极了。 （ ）（ ）（ ） 桥居在外的爷爷喜欢旁晚在优静的公园里走一趟。 ( )（ )（ ） 五 选词真空。 连续 继续 品味 品尝 我会在脑子里（ ）把这个故事编下去，回过头来（ ）品味我最欣赏的一些片段。 六 积累与运用。 1、从《小苗与大树的对话》中，我记住了季羡林爷爷所说的，要做三贯通的人才， 贯通、 贯通、 贯通。 2、上五年级了，小明回家做完作业之后很无聊，不是看电视就是玩电脑游戏，不喜欢看书，作为他的朋友，你将怎么劝他帮助他呢？请把你劝他读书的话写在横线上，至少用上一句关于读书的名言警句。 3、中秋之夜，一位远离家乡的学子，望着窗外皎洁的明月，不禁吟道：“ ， 。” 七、阅读课内文段，完成练习。 窃读记 我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。　　我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。　　急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 1、“看见书店仍像往日一样挤满了顾客”时，我的心情是（ ） 安心 B 担忧 C 暗喜 D 急切 2、下面哪个词语不是描写“我”进书店的动作的？（ ） 3、“啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。”这句运用了 描写。 4、文中说“我像一匹饿狼，贪婪地读着”。这个句子运用了 的方法，把 的“我”比作 ，表达了作者 。 5、读了这几段文字，你对窃读的滋味有怎样的理解？ 八、阅读课外文章，完成练习。 栀子花开端午前后，栀子花次第开放，洁白，清新，淡雅。 绿叶硬朗青翠，花瓣洁白芬芳。一时之间，潮湿的空气中溢满阵阵清凉的香，让人无法呼吸似的沉浸在花香中。 而我们居住的院子里，那些散落的栀子都开出了白如蝴蝶的花朵，点缀得周围的环境圣洁而温馨。这一簇簇开放着的洁白花朵，清馨得像汲取了天地灵气的白衣仙女，毫不沾染俗尘。在深深浅浅，宽宽窄窄的绿叶里或浅浅吟低唱，或掩面沉思。它