中班科学活动：好玩的电线教学设计和反思.docx

中班科学活动：好玩的电线教学设计和反思　　教育活动目标：　　1.感知电线可以随意弯折扭曲的特性。　　2.运用多种方法玩电线，并尝试造型。　　3.能积极探究，大胆想象和表达。　　活动准备：　　1.粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干，电线的软硬适合幼儿操作。　　2.课件“好玩的电线”（电线弯折成的太阳、大树、花朵、飞机、汽车）等，音乐《欢乐舞》电线弯折的跳舞小人。　　3.幼儿经验准备：有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验。　　活动过程：　　一、 猜一猜请来的小客人。　　师：“今天，老师请来了一位小客人，猜猜会是谁呀？这个小人使用什么做成的呢？“　　师（举起一把彩色电线）：“电线宝宝来到咱们班，小朋友要热情一点哦。”　　二、观察感知电线宝宝。　　师：“每个小朋友都有一根电线宝宝，把它找出来，看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，再跟好朋友说一说你的电线宝宝象么，有什么特点。”　　师：“你在哪里看到过电线宝宝?它有哪些用途？废旧的电线宝宝可以用来干什么呢？”（强调“废旧的电线”）　　三、用电线宝宝变魔术　　1.教师用电线宝宝表演魔术。　　师：“老师想为你们表演魔术，你们想看吗？”　　请幼儿闭上眼睛，一起数到“3”睁开，教师将电线扭一扭成波浪线状。　　师提问：“电线宝宝变成了什么形状？像什么？”　　教师分别用彩色电线变出弧线和螺旋线，边变边说出变的方法，让幼儿能够看清楚。　　师：“谁能说一说刚才老师用电线宝宝变出了什么，它们是什么样子的，像什么，你可以用手比划比划。”　　小结：变波浪线、螺旋线和弧线的方法——电线宝宝扭一扭，变出一个波浪线宝宝；电线宝宝弯弯腰，变出一个弧线小宝宝；电线宝宝绕圆圈，变出一个螺旋线宝宝。　　2.幼儿操作尝试。　　师：“电线宝宝非常愿意想和你们一起玩变魔术的游戏，你们愿意吗？”　　师：“那就请你们用电线宝宝绕一绕、弯一弯、扭一扭，变出自己喜欢的线宝宝吧。变好以后告诉你的好朋友，你变的是什么线宝宝，它们还像什么。”　　3.和电线宝宝一起舞蹈。　　师：“我们变出了这么好看的线宝宝，和它们一起跳个舞吧。”（师幼随音乐舞蹈）音乐听停时，摆成各自电线宝宝的造型。　　四、电线宝宝变变变。　　师：电线宝宝真好玩，能变出各种各样有趣的形状。看，老师带来了一些电线变的图片，你喜欢哪幅图？是用几根电线变出来的？　　师：“小朋友想不想自己变出更好看的东西呢？可以去找好朋友一起商量着变图形哦。”　　1.幼儿自由结伴操作，教师观察指导并将编号的图形拍照。　　2. 观看照片，启发思考。　　师：“看，这是我们刚才变得图形，你觉得他们像什么？还像什么?　　四、 游戏“我是电线小宝宝”　　1.幼儿扮演电线宝宝，教师出示变好形状的电线，要求幼儿用身体变出这个形状，并说说变的是什么。如：教师变出一个圆圈　　幼儿用手臂、身体、手指等作出圆形，并说出自己变的是太阳、气球、包子等。　　2.先分组合作游戏，再全班合作游戏，如变成长长的的火车。游戏数次后，结束活动。　　活动延伸：　　将废旧电线投放到活动区中，让幼儿在区域活动时尝试与同伴合作进行电线造型，并根据这些造型创编故事，讲给大家听。　　　　教育活动目标：　　1.感知电线可以随意弯折扭曲的特性。　　2.运用多种方法玩电线，并尝试造型。　　3.能积极探究，大胆想象和表达。　　活动准备：　　1.粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干，电线的软硬适合幼儿操作。　　2.课件“好玩的电线”（电线弯折成的太阳、大树、花朵、飞机、汽车）等，音乐《欢乐舞》电线弯折的跳舞小人。　　3.幼儿经验准备：有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验。　　活动过程：　　一、 猜一猜请来的小客人。　　师：“今天，老师请来了一位小客人，猜猜会是谁呀？这个小人使用什么做成的呢？“　　师（举起一把彩色电线）：“电线宝宝来到咱们班，小朋友要热情一点哦。”　　二、观察感知电线宝宝。　　师：“每个小朋友都有一根电线宝宝，把它找出来，看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，再跟好朋友说一说你的电线宝宝象么，有什么特点。”　　师：“你在哪里看到过电线宝宝?它有哪些用途？废旧的电线宝宝可以用来干什么呢？”（强调“废旧的电线”）　　三、用电线宝宝变魔术　　1.教师用电线宝宝表演魔术。　　师：“老师想为你们表演魔术，你们想看吗？”　　请幼儿闭上眼睛，一起数到“3”睁开，教师将电线扭一扭成波浪线状。　　师提问：“电线宝宝变成了什么形状？像什么？”　　教师分别用彩色电线变出弧线和螺旋线，边变边说出变的方法，让幼儿能够看清楚。　　师：“谁能说一说刚才老师用电线宝宝变出了什么，它们是什么样子的，像什么，你可以用手比划比划。”　　小结：变波浪线、螺旋线和弧线的方法—