中班美术活动：《有趣的蔬菜印画》优秀教案和教学反思.docx

中班美术活动：《有趣的蔬菜印画》优秀教案和教学反思　　活动目标：　　1、能以蔬菜为原型进行拓印，并大胆想象，添画设计出各种形象；　　2、使幼儿能够正确的礁色，不混色　　3、了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。　　活动准备：　　1、莲菜、油菜、胡萝卜、洋葱等蔬菜；　　2、各种水粉和调色盘、笔刷；　　3、棉签、海绵块、画纸；　　4、围裙和套袖、擦手毛巾；　　5、经验准备：幼儿已经认识过各种蔬菜。　　活动设计：　　绘画活动是儿童心灵的窗口，它反映儿童内心的情感世界。画画强调儿童通过自己的想象和思维作画，把他们日常生活中看到的，听到的或是自己想象的内容，大胆地进行构思、加工，组合成一幅有一定主题情节的画面。而这些有主题情节的画是需要老师引导，才能更好地激发孩子的好奇心、求知欲和想象力的。蔬菜是幼儿每天都能直接接触的事物，通过让幼儿看一看、闻一闻、做一做、尝一尝等方式，使幼儿对蔬菜更加地了解。幼儿想不到蔬菜除了色彩斑谰，营养丰富之外，还有另外一个功能，用它来印画。这不仅能充分的激发孩子兴趣，还能激起孩子的探索欲望。每种蔬菜印出来的画都是不一样的，像各种各样的花，与此同时也让幼儿明白了绘画可以用多种形式来表现。我们教师要巧用材料，为孩子插上想象的翅膀，让他们自由地翱翔在广阔的天地间。　　活动内容：　　1、出示蔬菜：　　（1）教师：这些蔬菜营养丰富，你们爱吃么？　　（2）切开看一看：引导幼儿观察横切面的形状，想想象切开面像什么？　　2、指导幼儿印画：　　（1）教师和幼儿一起穿好围裙，带上袖套；　　（2）教师示范工具的使用方法，在切开的蔬菜横切面上用刷子刷上颜料；　　（3）幼儿尝试印画，注意指导幼儿印好后不要来回拖动。　　（4）想象添画：根据印画的内容想象出什么，就用棉签添画完整；　　3、以故事的形式讲述自己的画。　　　　活动目标：　　1、能以蔬菜为原型进行拓印，并大胆想象，添画设计出各种形象；　　2、使幼儿能够正确的礁色，不混色　　3、了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。　　活动准备：　　1、莲菜、油菜、胡萝卜、洋葱等蔬菜；　　2、各种水粉和调色盘、笔刷；　　3、棉签、海绵块、画纸；　　4、围裙和套袖、擦手毛巾；　　5、经验准备：幼儿已经认识过各种蔬菜。　　活动设计：　　绘画活动是儿童心灵的窗口，它反映儿童内心的情感世界。画画强调儿童通过自己的想象和思维作画，把他们日常生活中看到的，听到的或是自己想象的内容，大胆地进行构思、加工，组合成一幅有一定主题情节的画面。而这些有主题情节的画是需要老师引导，才能更好地激发孩子的好奇心、求知欲和想象力的。蔬菜是幼儿每天都能直接接触的事物，通过让幼儿看一看、闻一闻、做一做、尝一尝等方式，使幼儿对蔬菜更加地了解。幼儿想不到蔬菜除了色彩斑谰，营养丰富之外，还有另外一个功能，用它来印画。这不仅能充分的激发孩子兴趣，还能激起孩子的探索欲望。每种蔬菜印出来的画都是不一样的，像各种各样的花，与此同时也让幼儿明白了绘画可以用多种形式来表现。我们教师要巧用材料，为孩子插上想象的翅膀，让他们自由地翱翔在广阔的天地间。　　活动内容：　　1、出示蔬菜：　　（1）教师：这些蔬菜营养丰富，你们爱吃么？　　（2）切开看一看：引导幼儿观察横切面的形状，想想象切开面像什么？　　2、指导幼儿印画：　　（1）教师和幼儿一起穿好围裙，带上袖套；　　（2）教师示范工具的使用方法，在切开的蔬菜横切面上用刷子刷上颜料；　　（3）幼儿尝试印画，注意指导幼儿印好后不要来回拖动。　　（4）想象添画：根据印画的内容想象出什么，就用棉签添画完整；　　3、以故事的形式讲述自己的画。　　　　活动目标：　　1、能以蔬菜为原型进行拓印，并大胆想象，添画设计出各种形象；　　2、使幼儿能够正确的礁色，不混色　　3、了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。　　活动准备：　　1、莲菜、油菜、胡萝卜、洋葱等蔬菜；　　2、各种水粉和调色盘、笔刷；　　3、棉签、海绵块、画纸；　　4、围裙和套袖、擦手毛巾；　　5、经验准备：幼儿已经认识过各种蔬菜。　　活动设计：　　绘画活动是儿童心灵的窗口，它反映儿童内心的情感世界。画画强调儿童通过自己的想象和思维作画，把他们日常生活中看到的，听到的或是自己想象的内容，大胆地进行构思、加工，组合成一幅有一定主题情节的画面。而这些有主题情节的画是需要老师引导，才能更好地激发孩子的好奇心、求知欲和想象力的。蔬菜是幼儿每天都能直接接触的事物，通过让幼儿看一看、闻一闻、做一做、尝一尝等方式，使幼儿对蔬菜更加地了解。幼儿想不到蔬菜除了色彩斑谰，营养丰富之外，还有另外一个功能，用