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校园处处皆文“画”——校园美育、环境育人内容摘要：学生求学时期，大部分的时间都在学校度过，学校环境对学生的影响长久而深远。学校是对学生进行美育的主阵地，除了课堂教学，环境的潜移默化功能就凸显出来。这种影响既不是用生硬灌输，也不是用简单的说教来实施的，而是在潜移默化中感染人、陶冶人，含蓄、间接的对学生产生影响，让学生在自在、轻松、不自觉的状态下接受美育。同课堂教学相比，校园文化具有更广阔的空间和丰富的内容，尤其是它的熏陶教育功能是课堂教学无法替代的。我校除了在课堂教学上大力推进改革创新以外，更是花大力气在校园环境建设中，力求为学生打造一个充满了美的校园环境，用学校的美丽，让每一个生活在校园的师生如生活在画中，感到舒适惬意，使学生在心情愉快的美好环境中潜移默化地滋生一股蓬勃向上的力量，使学生在爱美、审美、创造美的过程中达到精神世界的升华，使校园环境成为另一个美育课堂。本文就我校在环境育人方面的一些做法在此做了一个简要的介绍。关键词：环境 活动 参与 美育随着社会的高速发展，人们的物质水平大大提高，精神需求却迟迟得不到满足。人们不再单一的关注温饱，更多的目光投向了舒适，他们渴求生活中充满美，希望能体验美，创造美，故而，美育被提上了学校教育的日常。我们知道，为满足社会多样化的需求，学校教育必须培养全面发展的人。在近年的学校教育评价机制中，也大量提升了艺体教育所占的比例。但我们地