2018版九年级语文上册 第五单元 18 怀疑与学问教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 118、怀疑与学问 顾颉刚教学目标 1、理清文章论证结构，理解中心论点与分论点之间的关系。 2、学习本文的论证方法，重点明确举例论证、道理论证和对比论证在论证中的作用。 3、学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。4、认识“怀疑”对做学问的重要意义，勾联学习和生活实际，培养怀疑精神和创造意识。教学重点学习本文的论证方法及作用，品味论证语言的特点。教学难点理清文章论证结构，理解中心论点与分论点之间的关系。教学时间两课时教学过程第一课时一、导入新课：我国当代有一位著名的史学家叫顾颉刚，他幼年读的书多，知识面广，并且读书时就不肯盲从前人之说，敢于提出疑问，特别喜欢考证。有一次，他看见一个饭碗上面画着许多小孩，有的放纸鸢，有的舞龙灯，有的点爆竹，题为《百子图》。他知道文王有100个儿子，以为这一幅图画的是文王的家庭，就想考证一下文王的儿子。他从常见的书中只得到武王、周公等几个人，他很奇怪，为什么这样一个名人儿子竟如此难考证。后来才知道文王百子说是从《诗经》中来，只是一种谀颂之词，并非实事。今天，我们就来学习顾先生的一篇议论文——《怀疑与学问》。?二、了解议论文相关知识：1．议论文的定义：以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。2．议论文的三要素：①论点（需要证明什么）