人教五年级下册《将相和》教学实录.docxVIP

人教五年级下册《将相和》教学实录　　课前交流：　　师：请同学们观察大屏幕上的课件画面，看看你想到了什么词？　　（学生在音乐声中观察思考。）　　师：好，谁说说你想到了什么词语？　　生：我想到了历史名城。　　师：为什么？　　生：因为那有很多古代的建筑。　　师：那是哪，知道吗？　　生：不知道。　　师：不知道，说明没有仔细看，画面上有一行小字，知道这是哪吗？　　生齐答：西安。　　师：我就是西安的，西安这个地方可不一般，美国前总统克林顿到中国来访问，第一站就来到西安。谁通过观察画面，还能再说个什么词，为什么？　　生：我想到了历史悠久，博大精深。　　师：为什么？　　生：我觉得西安的历史很多，而且学到的知识很丰富，很有趣。　　师：非常好，应该说西安的历史文物、历史遗迹很多，历史故事也不少。二是呢，我发现今天大家都有点严肃，一个个眼睛瞪着我，把我吓着，笑着说行不行，先给我笑一笑，我看看。　　（学生脸上露出一点笑容）　　师（笑着说）：笑的有点假，发自真心的笑一笑，笑一下。　　（生在笑）　　师：还是有点假，可能是我没有雄老师长的那么好看，看着有点难过。　　（师生都笑了）　　师：谁再说说？　　生：我想到了美如仙境。　　师：美如仙境？　　生：因为我感觉前几幅图好象是神仙住的地方。　　师：我听了之后，心里就是用东北话说“贼美贼美的”。我就是从仙境来的。好了好了，因为时间的关系，我希望一会儿大家发言的时候，心情放松一些，就和平常上课一样，别瞪着我，我胆比较小，好不好？　　生齐答：好！　　师：我没听清，好不好？　　生齐答：好！　　师：坐好了，我们准备上课！　　上课，师生问好！　　学习过程：　　师：今天，我们继续来学习“将相和”（师板书）　　通过上节课的学习，我们了解到经过“完璧归赵”和“渑池会见”蔺相如从一介布衣升为上卿，可谓平步青云。廉颇这时很不服气，他说，请大家看题目，请自己出声地读一读这段话，你能从这段话中读明白些什么？出声地读一读，开始。　　生：读“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功，他蔺相如有什么能耐，只靠一张嘴反而爬到我头上去了。”　　师：反复地读一读，读明白些什么？　　师：好，谁来说一说？　　生：我感觉廉颇他很气愤，因为蔺相如是爬到比他的职位还高。　　师：非常好，谁能再补充？　　生：我感觉到廉颇很妒嫉蔺相如。　　师：为什么？　　生：他说“他就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”　　师：好，（指名补充）　　生：我觉得廉颇非常看不起蔺相如。　　师：为什么？　　生：因为他说他攻无不克，战无不胜，蔺相如有什么能耐。　　师：好，就靠一张嘴，谁能说一说嘴在这里是什么意思？（指名说）　　生：就是跟秦王交涉。　　师：好，还有谁来补充？（指名说）　　生：我觉得就是光会说话，一点武力都没有。　　师：对，廉颇觉得自己能当上大将军，那是脑袋别裤腰带上，一仗一仗实实在在打过来的，而蔺相如呢，就靠一张嘴皮子，这当官也太容易了。那谁来读一读廉颇说的这段话，怎么读呀，我看你长得高大威猛，很像廉颇，来，你来读。　　生：读“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功，他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了，我碰见他得给他个下不了台。”　　师：非常好，我听了有一种不服气，还有一种酸溜溜的味道！　　师：你看把廉将军气的。谁再来（指名读）　　生：“我廉颇战无不胜”（读错）　　师：别急，慢慢来！。　　生：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功，他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了，我碰见他得给他个下不了台。”　　师：嗯，廉颇气的，这样下去呢，廉颇和蔺相如的关系呢，迟早会闹僵，为了能使将、相和，你们现在的任务是劝劝正在气头上的廉颇。廉颇可是一员虎将，性子直，脾气大，现在心情还不太好，你们敢劝他吗？　　生：敢（小声）　　师：敢不敢？　　生：敢（大声）　　师：好，要想让这位战功显赫的老将军心服口服，我们先好好地读一读“完璧归赵”这个故事，看看蔺相如到底有什么能耐。老师建议大家，在阅读的过程中，把蔺相如和故事中的其他人物作个比较，可以同桌一块读，一个人读廉颇的表现，一个人读故事中其他人物的表现。通过表现，一个人读故事中其他任务的表现，通过比较，你们或许很快就能发现蔺相如的过人之处。现在把课文打开，同桌、小伙伴，现在自己放声地读，开始。　　生：读课文……（4分钟）　　师：读完了同桌可以说一说，你们读完之后的感悟和结果是什么，可以互相说一说。　　生：互说……　　师：好，抓紧时间。　　坐好，我在这里头很高兴，第一，我觉得学得很投入。第二个我发现同学们是很聪明的。有的人呢，把蔺相如和秦王作了比较。那么谁来说一说，通过你把蔺相如和赵王作比较你有什么