苏科版初中息技术选修循环结构教案1.docVIP

组长评价：教师评价： §1.组长评价：教师评价：编者：史亚军 学习目标 理解程序框图的含义及框图的循环结构，会利用程序框图表述算法。通过具体的实例，掌握程序框图的循环结构。激情投入，积极思考，勇于发言，培养科学的态度和正确的价值观。重点：理解循环体，循环终止条件。难点：循环结构在程序框图中的应用。 学习过程 使用说明： （1）预习教材P6 ~ P12，用红色笔画出疑惑之处，并尝试完成下列问题，总结规律方法；（2）用严谨认真的态度完成导学案中要求的内容；（3）不做标记的为C级，标记★为B级，标记★★为A级。预习案（20分钟）一．知识链接（1）顺序结构（如图1）：A框和B框是依次执行的 （2）条件结构（如图2）：它包含一个 ，当条件成立时执行 ，否则执行 .AB（3）选择结构不同于顺序结构的特征是含有 AB （图1 ） （图2） （4）顺序结构：顺序结构像一条没有分支的河流，奔流到海不复回；条件结构：条件结构像有分支的河流最后归入大海；事实上很多水系是循环往复，今天我们开始学习循环往复的逻辑结构—循环结构.二．新知导学问题1：你能举出一些常见的需要反复计算的例子吗？（试举出两个和数学相关的例子）问题2：什么是循环结