八年级语文下册 第三单元 12《诗经》二首练习 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 8　12 《诗经》二首　 　　　 　　 　　　　　1．【读准字音】 给下列加点字注音。雎鸠(　　　)　 逑(　　)　　 芼(　　)伊人(　　) 湄(　　) 跻(　　)坻(　　) 涘(　　) 沚(　　)2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。窈tiǎo(　　)　　　　xìng(　　)菜wù(　　)寐 蒹jiā(　　)未xī(　　) sù(　　)洄3．【把握节奏】 给下列句子划分朗读节奏。(1)关 关 雎 鸠，在 河 之 洲(2)溯 游 从 之，宛 在 水 中 央4．下列对《关雎》的赏析有误的一项是(　　)A．诗中的“雎鸠鸟”象征着文静美好的女子。B．采摘荇菜是起兴的写法，写出男子对心上人日夜追求。C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实际上是想象中的把心爱的姑娘娶回家的情景。D．这是一首非常美好的爱情诗，诗中表达出一种诚挚、热烈、健康的美好感情。5．下列对《蒹葭》的理解不正确的一项是(　　)A．第一章前两句写秋天的景象。这是思念者眼中所见之景：茂盛的芦苇无边无际，早晨的露水已经凝结成霜。引起了主人公对伊人的思念。B．“所谓伊人，在水一方”，这是实写，写伊人在水的另一方，因此他上下追寻。C．第二章、第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均比前一章进了一步，情境也有了一些变化。D．全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了主人公对伊人的思念之情。6．《关雎》巧妙地运用了重章叠句的表现手法，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。运用这种手法有什么作用？7．《蒹葭》中主人公的思想感情是怎样表达出来的？8．《关雎》和《蒹葭》都可以看作爱情诗，它们的写作手法相同吗？阅读下面这首诗，完成题目。关　雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。9．本诗中统领全篇的诗句是哪几句？10．这首诗所要表达的主题是什么？11．这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。课时作业[12　《诗经》二首·关雎]1．给下列加点字注音。好逑(　　)　　　　寤寐(　　)左右芼之(　　) 窈窕(　　　)2．解释下列句子中加点的词。(1)窈窕淑女_____________________________________________________________(2)参差荇菜_____________________________________________________________(3)琴瑟友之_____________________________________________________________(4)左右芼之_____________________________________________________________3．填空。(1)《__________》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌__________篇。这些诗歌分为“________”“________”“________”三个部分。(2)《诗经》的句式以四言为主，根据不同内容的表达需要，分别采用“________”“________”“________”的艺术手法。(3)统领《关雎》全篇的诗句是：______________，________________。4．我国古代经典名篇中创造了大量成语，其中出自《关雎》的成语有“________________”“______________”“______________”等。5．下列对诗句分析不正确的一项是(　　)A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造出一种幽静的氛围。B．“参差荇菜”一句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也展现了《诗经》回环往复、一唱三叹的特色。C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。D．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦。6．今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了。请你帮他把语序排列好，将序号写在横线上。汉字，你是中华文化的载体。____________；__________；__________；__________。时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景②玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴