人教版《初中化学》九年级上册分子和原子教学设计与课后反思.docxVIP

人教版《初中化学》九年级上册分子和原子教学设计与课后反思　　课题　　 人教版《初中化学》九年级上册第三单元自然界的水　　课题2分子和原子（第一课时）　　作者及工作单位　　 蒋电生 广西省桂林市临桂县太平附中　　教材分析　　本课题主要通过生活中常见的现象的思考和有关实验的探究总结概括出分子的基本性质，认识分子、原子是构成物质的基本微粒。　　学情分析　　学生在第三单元课题1水的电解实验中已提到构成物质的微粒分子和原子，对其有粗浅的了解。　　　　 教学目标　　1．知识与技能　　（1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的；　　（2）运用分子的观点解释一些生活中简单的化学想象；　　（3）学会运用实验、观察、识图等方法获取信息，学会运用想象、类比、分析、归纳等方法处理加工信息。。　　2．过程与方法　　（1）通过对分子运动的实验探究活动认识其基本过程和方法，；　　（2）通过实验、讨论初步建立“世界是物质的，物质是可分的”辩证唯物主义认识观。　　3．情感、态度与价值观　　（1）通过实验、问题的讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质；　　（2）通过教师与学生、学生与学生之间的合作学习、研究性学习，体验探究成功乐趣，激发学生的求知欲，形成持续不断的学习化学的兴趣。　　教学重点和难点　　重点：分子是客观存在的，是构成物质的基本微粒　　难点：通