六年级《第9课 装饰幻灯片》优秀教案_1.docxVIP

六年级《第9课 装饰幻灯片》优秀教案_1.docx

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六年级《第9课 装饰幻灯片》优秀教案_1

六年级《第9课 装饰幻灯片》优秀教案  第9课 装饰幻灯片  [课时]:1节课  [教学内容]: 在幻灯片中插入图片、艺术字点缀画面,凸显主题  [教学目标]:1、插入图片。  2、插入艺术字。  3、感受制作幻灯片带来的乐趣,培养同学的动手操作能力。  [教学重、难点]:插入图片和艺术字。  [教学准备]:powerpoint、多媒体电脑室  [教学过程]:  一、导入  幻灯片中不只有文字还有图片呢,我们今天就来学习怎样插入图片和艺术字。  生回答  二、 新授  1、插入艺术字  (1)新建幻灯片,选择空白版式。  (2)打开菜单“插入”-gt;“图片”-gt;“艺术字”选择一种样式  (3)在“编辑”框中输入文字并选择字体、字号  (4)在“艺术字”工具栏中选择形状工具设置艺术字形状。  (5)设置艺术字位置和大小。  2、写成语故事  (1)打开“插入”-gt;“文本框”-gt;“水平”  (2)在幻灯片上拉出一个文本框、  (3)输入文字  3、为成语故事配图  (1)打开“插入”-gt;“图片”-gt;“来自文件…”菜单,弹出“插入图片”对话框。  (2)选择“适合”图片,单击“插入”按钮。  (3)调整图片大小和位置。  (4)以“成语集.ppt”为文件名保管  三、同学活动  将幻灯片中的“横排”文本框改为“竖排”文本框,观察其效果    第9课 装饰幻灯片  [课时]:1节课  [教学内容]: 在幻灯片中插入图片、艺术字点缀画面,凸显主题  [教学目标]:1、插入图片。  2、插入艺术字。  3、感受制作幻灯片带来的乐趣,培养同学的动手操作能力。  [教学重、难点]:插入图片和艺术字。  [教学准备]:powerpoint、多媒体电脑室  [教学过程]:  一、导入  幻灯片中不只有文字还有图片呢,我们今天就来学习怎样插入图片和艺术字。  生回答  二、 新授  1、插入艺术字  (1)新建幻灯片,选择空白版式。  (2)打开菜单“插入”-gt;“图片”-gt;“艺术字”选择一种样式  (3)在“编辑”框中输入文字并选择字体、字号  (4)在“艺术字”工具栏中选择形状工具设置艺术字形状。  (5)设置艺术字位置和大小。  2、写成语故事  (1)打开“插入”-gt;“文本框”-gt;“水平”  (2)在幻灯片上拉出一个文本框、  (3)输入文字  3、为成语故事配图  (1)打开“插入”-gt;“图片”-gt;“来自文件…”菜单,弹出“插入图片”对话框。  (2)选择“适合”图片,单击“插入”按钮。  (3)调整图片大小和位置。  (4)以“成语集.ppt”为文件名保管  三、同学活动  将幻灯片中的“横排”文本框改为“竖排”文本框,观察其效果    第9课 装饰幻灯片  [课时]:1节课  [教学内容]: 在幻灯片中插入图片、艺术字点缀画面,凸显主题  [教学目标]:1、插入图片。  2、插入艺术字。  3、感受制作幻灯片带来的乐趣,培养同学的动手操作能力。  [教学重、难点]:插入图片和艺术字。  [教学准备]:powerpoint、多媒体电脑室  [教学过程]:  一、导入  幻灯片中不只有文字还有图片呢,我们今天就来学习怎样插入图片和艺术字。  生回答  二、 新授  1、插入艺术字  (1)新建幻灯片,选择空白版式。  (2)打开菜单“插入”-gt;“图片”-gt;“艺术字”选择一种样式  (3)在“编辑”框中输入文字并选择字体、字号  (4)在“艺术字”工具栏中选择形状工具设置艺术字形状。  (5)设置艺术字位置和大小。  2、写成语故事  (1)打开“插入”-gt;“文本框”-gt;“水平”  (2)在幻灯片上拉出一个文本框、  (3)输入文字  3、为成语故事配图  (1)打开“插入”-gt;“图片”-gt;“来自文件…”菜单,弹出“插入图片”对话框。  (2)选择“适合”图片,单击“插入”按钮。  (3)调整图片大小和位置。  (4)以“成语集.ppt”为文件名保管  三、同学活动  将幻灯片中的“横排”文本框改为“竖排”文本框,观察其效果  重品行涵养底气,不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动,浩然正气贯长虹”,守住自己的精神家园,做一个大写的人,永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会,欢迎借鉴参考, 高校学转促心得体会一:“学、转、促”专项活动启动以来,伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目,打牢基础、抓住关键、务求实效,大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”,推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变,确保上级党委决策部署落地根。 以学为先,打牢基础。每月下发干部政治学习计划,采取领导带头领学,党员分组讨论、撰写读书笔

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