2018年七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 10第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课　明朝的统治[教学目标]1．知识与技能了解明朝的建立时间、建立者和全面改革官制、改革科举制度等强化皇权的具体措施，概括明朝皇权加强的特点及影响，理解皇帝专权的种种弊端。2．过程与方法识读《明朝疆域图(1433年)》，获取疆域范围、北方政权等有效历史信息；通过引导学生阅读《南京江南贡院的科举考场》《举子看榜图》，分析科举考试变化带来的影响。3．情感态度与价值观认识明朝科举制改革虽然加大了考试标准的客观性，但过于死板，束缚了知识分子的思想和创造性；认识明朝君权的强化，加强了多民族国家的统一，但同时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一。[教学重点和难点]重点：朱元璋强化皇权、科举考试的变化。难点：朱元璋强化皇权、科举考试的变化。[教学设计思路]1．教材分析本课主要学习四方面内容：明朝的建立、朱元璋强化皇权、科举考试的变化和经济的发展。这四部分内容之间关系密切。明朝的建立是朱元璋强化皇权的基础，朱元璋强化皇权为的是巩固明朝的统治；科举考试的变化进一步促进了皇权的高度集中，从而巩固了明朝的封建统治；明朝的建立、君主专制中央集权的强化为明朝经济的发展提供了稳定的社会环境。学习这部分内容，要了解元末明初社会发展的基本情况，知道明初君主专制中央集权强化的主要态势。2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充。)3．教学方法阅