《走进田园》综合性学习教学设计.docVIP

《走进田园》综合性学习活动教学设计教学目标：１、知识、技能目标：⑴了解乡村景物特点和乡村各方面生活情况。⑵学会说、写有关农村景物和生活情况，对田园风光的感受或活动过程的见闻。２、过程、方法目标：⑴学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，共同讨论。⑵学会观察大自然，发现田园景物特点。⑶在活动中学会合作，培养创新精神。３、情感、态度、价值观：激发学生对乡村生活的热爱与赞美。教学重点：1、学会说、写有关农村景物和生活情况，对田园风光的感受或活动过程的见闻。2、学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，共同讨论教学难点：激发城市学生对乡村生活的热爱与赞美。教学准备：1、教师了解学生对田园的认知情况，设计建议学生活动范围和形式；并在活动过程中给予指导。2、学生自行组合若干小组。3、学生在学习本组课文中了解各方面田园资料，发掘自己感兴趣题材，收集资料。准备一周时间。4、准备表演汇报时的各种用品。教学时间：一课时教学过程：《走进田园》──综合性学习成果汇报会一、导入1、师生比赛田园诗接龙。（课前搜集好）2、（课件展示一段优美的田园风光，师配词） “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”大诗人苏轼带我们走进了如诗如画的田园。我们轻轻地走在乡间的小路上,就会闻到瓜果的芳香;我们静静地坐在夜晚的池塘边,就会听到青蛙的歌唱;我们快乐地躺在辽阔的草地上,就会看到成群的牛羊。这节课就让我们一起走进美丽田园，（板书）