人教版五年级上册《珍珠鸟》课堂实录和课后反思优秀.docxVIP

人教版五年级上册《珍珠鸟》课堂实录和课后反思优秀　　　　《珍珠鸟》课堂实录1　　第一课时　　师生问好。　　师：今天我们学习哪课书，请把课题说一下。　　生：珍珠鸟。　　师：读得多清楚。谁再读一读。　　生读。　　师：我们读这个课题，脑子里一定闪现出来，这课书要讲一种小动物，是讲什么呀？　　生：鸟。　　师：我们读珍珠鸟，只能这样读，可我们把它放到句子里，就有各种各样的读法。　　生：读：朋友送我一对珍珠鸟。　　师：他强调是鸟，他这样读。谁读得和她不同。　　生，朋友，送我一对珍珠鸟。　　师：她强调的是送我一对。　　生：朋友送我一对珍珠鸟。　　师：你强调的是什么。　　生：什么都应该强调。　　生：朋友送我一对珍珠鸟。　　（朋友。）　　师：还有别的读法吗？　　生读。　　师：强调的是珍珠鸟，不是翠鸟，不是其他鸟，听老师读。　　师：朋友送我一对珍珠鸟。　　生：强调了一对。　　师：词放到句子中，有不同的理解，看你怎么读，假如把它放到…中，又有不同的理解，同学样一起读这两个句子。　　生：真好，朋友送我一对珍珠鸟。　　师：好吗？　　生：读真好。　　多个同学读。　　师读。　　齐读。　　所以好，是因为朋友送我一对珍珠鸟。这时候要强调什么。　　生：一对。　　师：一对什么？　　生：珍珠鸟。　　师：现在，自身读几遍，放开来读。　　生读。