沁园春·长沙(冯).pptVIP

1、沁园：东汉明帝女沁水公主的园林，后为外戚窦宪所夺（《后汉书》）。《沁园春》词牌，由此得名 。 2、“长沙”是词的题目。那么为什么题目叫长沙？ 沁园春·长沙 毛泽东 执教：元坝中学 冯子海 词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句” ,最初被称为“曲词”或“曲子词” ,是配乐歌唱的，后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春长沙》。 关于词的常识 1、词按字数分为小令、中调、长调。 字数在58字以内的称为小令， 59至90字的为中调， 91字以上为长调 2、词按风格分为豪放派和婉约派。 前者如苏轼、辛弃疾，后者如李清照 词牌名 词题 作者简介： ???? 毛泽东（1893--1976），湖南湘潭人。字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。著有《毛泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》、《毛泽东题词墨迹选》、《毛泽东诗词手书》、《毛泽东手书古诗词选》。  背景简介： 这首词写于1925年，当时革命运动蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民运动，在韶山等地先后建立了二十多个农民协会。这一时期，国共合作创造了大好的革命形势，但国民党右派阴谋篡夺领导权，共产党人陈独秀也认为中国革命应当由资产阶级领导，这样革命究竟应该由谁来领导，成为党内斗争的焦点。这年深秋毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游了橘子洲，写下这首词。 让我们大声朗读课文吧： 第一遍，读准字音，划记生字词。 第二遍，领悟感情，读出感情。 第三遍，要在头脑中读出片片美景。 舸 寥 遒 遏 谒 字词 gě liáo qiú yè è 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 沁园春·长沙 1925年 毛泽东 感受形象，理清思路 ① 找出塑造“我”的形象的关键词。 立、看、怅、问、携、忆、记 ②理清思路： 上阕写眼前景物和心中所思； 下阕追忆往事，表现青年时代的精神和理想，暗答了上阕的提问。 读上阕，思考问题,明确思路 1、开头三句的正常语序是怎样的？ 2、一个“看”字管到哪里？ 3、景物描写的视角变化和写景顺序是怎样的? 4、写景诗句中哪些动词用得好？为什么? 5、写景诗句和“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一问题的提出有什么联系？ 分析上阕 看 万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竟自由。 眼 前 景 心 中 情 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 抒 见生机勃勃之景 生济世沧桑之情 物象+情意=意象 立象以尽意 意象： 能成为意象的，是富有深意而又形象生动的事物。 指包孕着主观情感的客观景物或事物。 意 创作者的思想感情 象 作品中的客观物象 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象. 意境 诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界. 万山、层林、漫江、百舸 雄鹰、游鱼、万物、霜天 意象 万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 看 远眺　远景 近观　近景 仰视　高景 俯瞰　低景 绚丽多彩　生机盎然　 景物描写的视角变化和写景顺序 引申讨论 在深秋季节里，作品为什么没有充满萧杀、伤感的情调，而是如此的色彩绚丽，生机勃勃？ 这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。作者不是普通的一介书生，而是叱咤风云的一代伟人，是胸怀大志的杰出政治家，他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他又博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上、永不消沉的乐观性格，所以他的诗歌充满豪情壮志。（知人论世） 万山红遍， 层林尽染. （万：写出了山之多） （遍：写出了山之广） （层林:写出了林之多） （尽染：写出了染之透） 炼字 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 漫：江水溢满之状 争：活现出千 帆