山东省济南市槐荫区七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.1轴对称教案新版北师大版.docVIP

5.1轴对称 年级 七年级 学科 数学 主题 轴对称 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1、在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同特征等活动，进一步发展空间观念； 2、通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴；3、欣赏现实生活中的轴对称图形 ，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它丰富的文化价值。 教学 重、难点 重点：轴对称图形的特征和概念；准确判断哪些事物是轴对称图形，并找出对称轴。找轴对称图形的对称轴； 启发式教学、小组合作学习 导学步骤 导学行为（师生活动） 设计意图 回顾旧知， 引出新课 教师利用多媒体展示生活中的对称图形，使学生在欣赏的过程中体会对称在现实生活中的广泛应用，激发学习的兴趣。 例题 精讲 观察、列举、创造轴对称图形 问题1：观察下列图形：看看与刚才我们展示的图像有什么共同的特征？: 鼓励学生大胆表述，学生基本都能说出“沿一条直线折叠能够重合”。 问题2：请同学们在书上画出这条直线。 问题3：以小组为单位，将准备好的纸、笔尖、剪刀等用具，创出一个具有以上特点的图形或图案。例： 问题4：再让学生描述所有图形的特点，由学生相互补充。 把一个平面图形沿着某条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形。这条直线叫做对称轴。 理解轴对称图形应注意什么？学