传承文化 弘德育人-给校园文化长廊所做的序言.docx

传承文化 弘德育人-给校园文化长廊所做的序言　　传承文化弘德育人-给校园文化长廊所做的序言　　中华民族五千年传统文化源远流长，犹如一棵参天大树，根系发达，枝繁叶茂，硕果累累。青年人，作为这棵大树的一片新绿，机体里流淌着中华民族文化的血液，只有拼命的汲取其营养，吸收其精华，才能彰显民族的特质，变得博大而富有灵性，高尚而深沉，并终于超凡脱俗，成就伟业。　　文化的传承是潜移默化的，而教育作为传承文化的最直接的手段，发挥着筛选、总结、保存的作用，并以其最集中、最大限度、最有效的方式，传承和发展着文化。　　国科园学校秉承着“传承文化，弘德育人”的宗旨，不仅仅要使莘莘学子满腹诗书，能力超群，更重要的是要回归教育的本质------致力于培养出崇尚道德、胸怀祖国、心存大爱、内外兼修、兼济天下的英才。　　基于此，校园文化长廊选取了中华民族历史文化长河中一部分颇具代表性的人和事物，按照“古今名人”、“国家地理”、“古典名著”、“诗词文赋”、“中华典故”、“人与自然”、“科技博览”、“艺术瑰宝”等八大系列，分为26个板块，以期借助中华文化的经典内容，使学子们能解读出深埋其间的中华民族厚重而深远的民族文化精神，并在其长期的熏陶中，感悟其人格化的力量，从而在其强大的同化力下完善自我，实现人格的升华。　　佛语有云 ：“一花一世界，一树一菩提”。与闪动着至善和智慧灵光的圣贤为伴，以浩淼博大的民族精神为邻，置身其间的每个人的生命都将会绽放出奇光异彩。　　　　传承文化弘德育人-给校园文化长廊所做的序言　　中华民族五千年传统文化源远流长，犹如一棵参天大树，根系发达，枝繁叶茂，硕果累累。青年人，作为这棵大树的一片新绿，机体里流淌着中华民族文化的血液，只有拼命的汲取其营养，吸收其精华，才能彰显民族的特质，变得博大而富有灵性，高尚而深沉，并终于超凡脱俗，成就伟业。　　文化的传承是潜移默化的，而教育作为传承文化的最直接的手段，发挥着筛选、总结、保存的作用，并以其最集中、最大限度、最有效的方式，传承和发展着文化。　　国科园学校秉承着“传承文化，弘德育人”的宗旨，不仅仅要使莘莘学子满腹诗书，能力超群，更重要的是要回归教育的本质------致力于培养出崇尚道德、胸怀祖国、心存大爱、内外兼修、兼济天下的英才。　　基于此，校园文化长廊选取了中华民族历史文化长河中一部分颇具代表性的人和事物，按照“古今名人”、“国家地理”、“古典名著”、“诗词文赋”、“中华典故”、“人与自然”、“科技博览”、“艺术瑰宝”等八大系列，分为26个板块，以期借助中华文化的经典内容，使学子们能解读出深埋其间的中华民族厚重而深远的民族文化精神，并在其长期的熏陶中，感悟其人格化的力量，从而在其强大的同化力下完善自我，实现人格的升华。　　佛语有云 ：“一花一世界，一树一菩提”。与闪动着至善和智慧灵光的圣贤为伴，以浩淼博大的民族精神为邻，置身其间的每个人的生命都将会绽放出奇光异彩。　　　　传承文化弘德育人-给校园文化长廊所做的序言　　中华民族五千年传统文化源远流长，犹如一棵参天大树，根系发达，枝繁叶茂，硕果累累。青年人，作为这棵大树的一片新绿，机体里流淌着中华民族文化的血液，只有拼命的汲取其营养，吸收其精华，才能彰显民族的特质，变得博大而富有灵性，高尚而深沉，并终于超凡脱俗，成就伟业。　　文化的传承是潜移默化的，而教育作为传承文化的最直接的手段，发挥着筛选、总结、保存的作用，并以其最集中、最大限度、最有效的方式，传承和发展着文化。　　国科园学校秉承着“传承文化，弘德育人”的宗旨，不仅仅要使莘莘学子满腹诗书，能力超群，更重要的是要回归教育的本质------致力于培养出崇尚道德、胸怀祖国、心存大爱、内外兼修、兼济天下的英才。　　基于此，校园文化长廊选取了中华民族历史文化长河中一部分颇具代表性的人和事物，按照“古今名人”、“国家地理”、“古典名著”、“诗词文赋”、“中华典故”、“人与自然”、“科技博览”、“艺术瑰宝”等八大系列，分为26个板块，以期借助中华文化的经典内容，使学子们能解读出深埋其间的中华民族厚重而深远的民族文化精神，并在其长期的熏陶中，感悟其人格化的力量，从而在其强大的同化力下完善自我，实现人格的升华。　　佛语有云 ：“一花一世界，一树一菩提”。与闪动着至善和智慧灵光的圣贤为伴，以浩淼博大的民族精神为邻，置身其间的每个人的生命都将会绽放出奇光异彩。