2017_2018学年高中历史专题四“亚洲觉醒”的先驱4_4“土耳其之父”凯末尔学案人民版选修.docVIP

PAGE PAGE 1第4课　“土耳其之父”凯末尔预习导引学习目标重点难点1.了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动。2.评价凯末尔在土耳其民族独立和复兴中的贡献。1.重点：凯末尔在军事、政治、经济等方面的贡献。2.难点：客观认识凯末尔在民族独立与改革发展中的作用。知识点一　创建组织1．成长经历(1)出生于木材商人家庭，青年时先后进入伊斯坦布尔的军事学院和参谋部学院深造。(2)军校毕业后派往叙利亚的大马士革服役。2．迅速崛起(1)在1908～1909年的土耳其资产阶级革命中出任参谋长。(2)一战中成功保卫了达达尼尔海峡，被誉为“伊斯坦布尔的救星”。3．创建组织(1)背景eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①战败的土耳其面临协约国集团的瓜分，,????凯末尔走上追求民族独立和,????自由的革命道路。,②1919年，主动担负起统一民族,????组织的任务。))(2)组织eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①1919年冬，凯末尔党人在议会选举中获胜，,????议会通过《国民公约》，被称为“新土耳其,????的独立宣言”。,②在安卡拉召开的“大国民议会”上，?凯末,????尔被选为议会主席兼国民军总司令，,????并组建了国民议会政府。))知识点二　萨卡里亚河之战1．背景(1)1920年，协约国迫使苏丹政府签订《色佛尔条约》，妄图使土耳其沦为其半殖民地。(2)英国纠集多国势力，入侵安纳托利亚腹地。2．概况：1921年，凯末尔指挥国民军取得萨卡里亚河之战的胜利，使国民军取得了战场主动权。3．成果(1)1922年8月，国民军发动总反攻，歼灭希腊军队主力，收回伊斯坦布尔地区的行政管理权。(2)1923年，土耳其与协约国签署《洛桑和约》，废除《色佛尔条约》中的不平等条款，为新生的土耳其共和国的建立铺平了外交上的道路。知识点三　土耳其的崛起1．前提1923年10月，土耳其共和国成立，凯末尔当选为第一任总统。2．措施(1)政治：废除哈里发制度，确立国民议会的立法地位，制定宪法、民法、刑法等，实行政教分离和军政分离。(2)经济：推行国有化政策，以赎买方式收回外国资本控制的企业；废除农村的封建义务；成立农业银行和信贷合作社，颁布发展工商业的法令。(3)文教：关闭宗教学校，建立各级各类学校；推行字母拉丁化改革。(4)习俗：废除种种陈规陋习；变革旧的称谓；采用公元纪年；规定妇女享有选举权和被选举权。3．影响实现了土耳其政治生活的世俗化，引导整个社会步入现代化的发展轨道。[历史认识]　凯末尔改革的启示?1?国家独立是改革成功的前提。?2?多方位的全面改革，相互促进，才能谋发展。?3?争取有利的内外环境，借鉴其他国家成功的经验是重要条件。?4?改革中要有坚定的信念与不屈不挠的意志。?5?改革要真正提高人民生活水平。主题　凯末尔改革引导土耳其步入现代化【史料探究】　史料一　凯末尔逝世后，土耳其人民从全国各地赶来，悼念他们的国父；世界许多国家也派出了代表团。伊朗宣布随后的1个月为哀悼月，许多伊斯兰国家的民众聚集在清真寺中，为凯末尔祈祷。凯末尔的葬礼按最高规格的军事葬礼进行，由12位将军把他的灵柩抬上炮车，从伊斯坦布尔运往安卡拉。在安卡拉，他的灵柩被暂放在人类学博物馆的一个临时墓地，直到15年后的1953年，才被移入永久性的国父陵园安葬。史料二　尽管时光流逝，但凯末尔并没有被人们忘记。1981年是凯末尔诞辰100周年，联合国教科文组织将这一年定为“阿塔图尔克(意为土耳其之父)年”，让后人缅怀和追思这位伟人。思考(1)根据史料，说明凯末尔的历史地位。(2)根据史料并结合所学知识，分析上述地位的成因。答案　(1)是受土耳其人尊崇的国父；是受世界人民尊敬的伟人。(2)凯末尔领导了土耳其的民族解放运动，赢得了民族的独立；他领导土耳其人民缔造了新的土耳其国家，为土耳其的复兴做出了巨大贡献；他为世界人民的民族解放运动树立了光辉的榜样；他为人类文明的进步做出了巨大贡献。【史论归纳】　1．全面认识凯末尔改革背景(1)长期处于封建专制统治下，且宗教神权统治森严(2)为振兴土耳其，走资本主义现代化道路措施(1)政治：废除苏丹·哈里发制度，实行政教分离，改造为资产阶级共和国(2)社会文化：颁布改革服饰和其他传统象征物的法令(3)文字：用拉丁字母代替阿拉伯字母(4)教育：设立宗教事务局，宗教与学校教育分离(5)法律：采用西方法律，废止伊斯兰教法，保障女权(6)经济：推行国家主义，将资金集中用于工业化建设影响(1)促使土耳其走上民族国家复兴和现代化道路(2)长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高特点以“世俗化”为核心，向西方学习，迈向现代文明性质资产阶级性质的社会改革运动2．凯末尔改革成功的有利因素前提——国家的独立；条件——和