人教版小学二年级语文上册第28课《浅水洼里的小鱼》导学案教学案.docx

人教版小学二年级语文上册第28课《浅水洼里的小鱼》导学案教学案　　人教版小学二年级语文上册第28课《浅水洼里的小鱼》导学案教学案　　 28 浅水洼里的小鱼　　学习目标：　　1.认识7个生字，会写8个字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解内容，体会人物的对话，表达对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。　　3.使学生进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。　　学习重点：　　理解课文内容，抓住人物对话，体会小男孩对小鱼的热爱。　　学习难点：　　初步学会从人物的对话体会人物的思想感情。　　学习课时：两课时。　　学习过程：　　第一课时　　一、解题、导入新课。　　同学们，你们看了这个题目你想了解些什么？　　二、识字写字。　　1.自由读课文：借助拼音读准生字的字音。　　2.小组按自然段读、指名读课文：读得正确。　　3.重点强调“甚至、蒸、死”的读音和“甚至、乎、叨”的字形。　　三、读课文，初步感知课文的主要内容。　　1.自由读课文：要求读准字音。　　2.再读课文：了解课文的内容。　　第二课时　　一、复习导入。　　指名读课文，做到正确、流利。　　二、朗读感悟。　　1.指名读第一自然段：读出你的感受。　　2.先在小组内朗读、表演第二——六自然段内容：体会小男孩救鱼的执着与专注。分角色并加动作进行反复朗读、表演。　　3.小组汇报、表演的情况，全班同学惊醒评价。　　4.启发思考与想象。　　（1）最让你感动的是什么？为什么使你感动？　　（2）小男孩明明知道捡不完，可他为什么还要一个劲儿的捡？　　（3）读了这篇课文后，你有什么想法？　　三、学生自由发言：　　假如你抗到受伤的小动物，你在乎吗？你会怎么做？　　　　人教版小学二年级语文上册第28课《浅水洼里的小鱼》导学案教学案　　 28 浅水洼里的小鱼　　学习目标：　　1.认识7个生字，会写8个字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解内容，体会人物的对话，表达对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。　　3.使学生进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。　　学习重点：　　理解课文内容，抓住人物对话，体会小男孩对小鱼的热爱。　　学习难点：　　初步学会从人物的对话体会人物的思想感情。　　学习课时：两课时。　　学习过程：　　第一课时　　一、解题、导入新课。　　同学们，你们看了这个题目你想了解些什么？　　二、识字写字。　　1.自由读课文：借助拼音读准生字的字音。　　2.小组按自然段读、指名读课文：读得正确。　　3.重点强调“甚至、蒸、死”的读音和“甚至、乎、叨”的字形。　　三、读课文，初步感知课文的主要内容。　　1.自由读课文：要求读准字音。　　2.再读课文：了解课文的内容。　　第二课时　　一、复习导入。　　指名读课文，做到正确、流利。　　二、朗读感悟。　　1.指名读第一自然段：读出你的感受。　　2.先在小组内朗读、表演第二——六自然段内容：体会小男孩救鱼的执着与专注。分角色并加动作进行反复朗读、表演。　　3.小组汇报、表演的情况，全班同学惊醒评价。　　4.启发思考与想象。　　（1）最让你感动的是什么？为什么使你感动？　　（2）小男孩明明知道捡不完，可他为什么还要一个劲儿的捡？　　（3）读了这篇课文后，你有什么想法？　　三、学生自由发言：　　假如你抗到受伤的小动物，你在乎吗？你会怎么做？　　　　人教版小学二年级语文上册第28课《浅水洼里的小鱼》导学案教学案　　 28 浅水洼里的小鱼　　学习目标：　　1.认识7个生字，会写8个字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解内容，体会人物的对话，表达对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。　　3.使学生进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。　　学习重点：　　理解课文内容，抓住人物对话，体会小男孩对小鱼的热爱。　　学习难点：　　初步学会从人物的对话体会人物的思想感情。　　学习课时：两课时。　　学习过程：　　第一课时　　一、解题、导入新课。　　同学们，你们看了这个题目你想了解些什么？　　二、识字写字。　　1.自由读课文：借助拼音读准生字的字音。　　2.小组按自然段读、指名读课文：读得正确。　　3.重点强调“甚至、蒸、死”的读音和“甚至、乎、叨”的字形。　　三、读课文，初步感知课文的主要内容。　　1.自由读课文：要求读准字音。　　2.再读课文：了解课文的内容。　　第二课时　　一、复习导入。　　指名读课文，做到正确、流利。　　二、朗读感悟。　　1.指名读第一自然段：读出你的感受。　　2.先在小组内朗读、表演第二——六自然段内容：体会小男孩救鱼的执着与专注。分角色并加动作进行反复朗读、表演。