人教版小学四年级上册第一课《观潮》优秀教案与教学反思.docxVIP

人教版小学四年级上册第一课《观潮》优秀教案与教学反思　　教材分析　　1．本篇课文是一篇精读课文，通过学习这篇课文了解作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。　　2．学习本篇课文使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。　　学情分析　　1．这是四年级的第一篇课文，要引导学生体会作者的写作方法，对学生的要求更近了一步。　　2．之前学生也读过一些写景的课文，但是体会都不是很深刻。　　3．作者通过课文所要抒发的感情可能学生都能体会到，但要学习作者留心周围事物、抓特点的观察方法对于学生来说有一定的难度。　　　　 教学目标　　1. 学会本课生字新词。　　2. 使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。　　3. 学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。　　4. 有感情地朗读课文，背诵第　　三、四自然段。　　　　教学重点和难点　　1. 理解课文中有关潮来之时的记叙。　　2. 学习作者有顺序的观察方法，培养留心事物的习惯。　　教学过程　　一、谈话导入课文。　　二、划分课文段落。　　三、 讲读第一段。　　四、 讲读第二段。　　五、 讲读第三段。　　六、 讲读第四段　　七、 总结全文。　　　　教材分析　　1．本篇课文是一篇精读课文，通过学习这篇课文了解作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。　　2．学习本篇课文使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。　　学情分析　　1．这是四年级的第一篇课文，要引导学生体会作者的写作方法，对学生的要求更近了一步。　　2．之前学生也读过一些写景的课文，但是体会都不是很深刻。　　3．作者通过课文所要抒发的感情可能学生都能体会到，但要学习作者留心周围事物、抓特点的观察方法对于学生来说有一定的难度。　　　　 教学目标　　1. 学会本课生字新词。　　2. 使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。　　3. 学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。　　4. 有感情地朗读课文，背诵第　　三、四自然段。　　　　教学重点和难点　　1. 理解课文中有关潮来之时的记叙。　　2. 学习作者有顺序的观察方法，培养留心事物的习惯。　　教学过程　　一、谈话导入课文。　　二、划分课文段落。　　三、 讲读第一段。　　四、 讲读第二段。　　五、 讲读第三段。　　六、 讲读第四段　　七、 总结全文。　　　　教材分析　　1．本篇课文是一篇精读课文，通过学习这篇课文了解作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。　　2．学习本篇课文使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。　　学情分析　　1．这是四年级的第一篇课文，要引导学生体会作者的写作方法，对学生的要求更近了一步。　　2．之前学生也读过一些写景的课文，但是体会都不是很深刻。　　3．作者通过课文所要抒发的感情可能学生都能体会到，但要学习作者留心周围事物、抓特点的观察方法对于学生来说有一定的难度。　　　　 教学目标　　1. 学会本课生字新词。　　2. 使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。　　3. 学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。　　4. 有感情地朗读课文，背诵第　　三、四自然段。　　　　教学重点和难点　　1. 理解课文中有关潮来之时的记叙。　　2. 学习作者有顺序的观察方法，培养留心事物的习惯。　　教学过程　　一、谈话导入课文。　　二、划分课文段落。　　三、 讲读第一段。　　四、 讲读第二段。　　五、 讲读第三段。　　六、 讲读第四段　　七、 总结全文。